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时间:2019-10-31
《江苏省沭阳县潼阳中学16—17学学年高一3月月考语文试题(附答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2016-2017学年度第二学期阶段性学测试题高一语文(本试卷满分160分,考试时间150分钟,此卷为试卷部分,请将答案写在答题卡上)一、语言文字运用。(共12分)1.下列各组词语中加点字读音没有错误的一组是(3分)()A.簇新(cù)鬈曲(quán)赊账(shē)趿拉(tā1a)B.殷切(yīn)步履(lǚ)手臂(bèi)媲美(pì)C.逆阉(yān)废祠(sì)缇骑(tíjì)詈骂(lì)D.孟陬(qǔ)苗裔(yì)朕(zhèn)骐骥(qíjì)2.下列各句中,成语使用恰当的一句是:(3分)()A
2、.伊拉克长期遭受美国制裁,人民生活异常困难,最近又遭沉重的军事打击,可谓祸起萧墙。B.他担心灾难会随时降临,但这些日子风平浪静,总算是安之若素了。C.创业者如果孤注一掷将所有资金投入到某一项目上,一旦面临挫折,创业者的生活将会陷入窘境。D.总的来说,中国当代艺术的炙手可热,与当今国际艺术的发展方向有着密切的关系。3.下列各句中,没有语病的一句是(3分)()A.瞿塘峡如果说像一道闸门,那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。B.这里所讨论的“过去”,主要指的是传统,即那个在已往的历史中形成的,诞生了现在、
3、铸造了过去、孕育着未来的民族精神及其表现。C.到了肖邦之家,你会亲眼见到,而且确信,作为民族的最坚韧的纽带,作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量。D.流水一去是决不回来了,但有时也会化作一两片羽云瞭望故乡。4、在下面材料中提取有用信息,给“肥皂剧”下个定义,不超过50个字。(3分)肥皂剧是从英语传至中文的外来词,本来是适应家庭主妇一边做家务,一边心不在焉地收看的啰啰唆唆讲述家长里短的长篇连续剧。因最初常在播放过程中插播肥皂等生活用品广告,故称“肥皂剧”10。一度非常流行的韩剧就是典型的肥
4、皂剧。严格来说,肥皂剧在我国的电视媒体市场还是个空缺。尽管国内许多情景剧的姿态和形式都酷似肥皂剧,但是多数都因为没有像西方肥皂剧那样饶有女权主义的深刻意义,以致失去了大批的女性观众。当然,这与东西方文化和欣赏水平的差异有着不可分割的联系。但是,当国内的观众与电视剧制作人都沉迷于大量的公安题材和古装连续剧的时候,是否应该找到女性观众的市场和卖点呢?肥皂剧是二、古诗文阅读鉴赏。(共28分)(一)、古诗鉴赏:(10分)阅读下面一首诗,然后回答问题。中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,
5、泠泠疏竹根。石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。5、请结合全诗,说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。(2分)答:6、作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法?(4分)答:7、诗人“寂寞”的原因有哪些?请扼要回答。(4分)答:(二)、文言文阅读:(18分)呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。 世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契丹与吾约为
6、兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身10,自然之理也。故方其
7、盛也,举天下豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?作《伶官传》。——欧阳修《伶官传序》8、下列句子中加点字解释错误的一项是(3分)()A盛衰之理理:道理B岂非人事哉人事:人力C而五人生于编伍之间编伍:军队D与其所以失之者所以:……的原因9、下列词语在句中“以”的用法或意义错误的一项是(3分)()A所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也(因为)B以父母之遗体行殆,而死有余责(用)C可以知之矣(用来)D原庄宗之所以得天下(与所以构成所字
8、结构,表……的原因)10、下列对这篇文章内容的理解、分析,不正确的一项是(3分)()A、这篇文章是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序。文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训,阐明了国家盛衰取决于人事,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的道理,讽谏北宋统治者力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。 B、文章以“呜呼”的感叹突兀而起,一起笔就发出对历史的深沉感慨。接着用转折关系的反问句,强调人事的作用,提出中心论点:盛衰之理,由于人事。这一叹一问,一退一进,
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