广西南宁二中、柳州高中2018学年高三9月两校联考理综物理试题（附解析）

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1、韩老师编辑广西南宁二中、柳州高中2018届高三9月两校联考理综物理试题二、选择题：共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求，全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分14．下列说法正确的是A．居里夫妇最先发现天然放射现象B．β射线的来源为核外电子C．结合能大的原子核相对于结合能小的更稳定D．在核反应过程中质量数和电荷数守恒14．D法国物理学家贝克勒尔最先发现天然放射现象，β射线是原子核内的中子转化为质子时产生的，比结合能大的原子核才稳

2、定，故ABC错误D正确。15．如图，两两颗人造卫星a和b均绕地球做匀速圆周运动，a、b到地心O的距离分别为，角速度大小分别为，则A．B．C．D．15．A对人造卫星，根据万有引力提供向心力，可得，所以对于a、b两颗人造卫星由，A正确。16．如图所示，倾斜的硬杆上套一个质量为m的圆环，圆环直径略大于杆的直径。当圆环下方用轻绳吊着一个质量为M的重物时，在圆环沿杆下滑的过程中，若悬挂重物的轻绳始终处于竖直方向，则在此过程中（不计空去阻力）12韩老师编辑A．重物处于失重状态B．重物处于超重状态C．圆环可能只受三个力作用D．圆环

3、一定受四个力作用16．D分析物体M可知，其受到重力和轻绳拉力两个力作用，因为悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向，故二力平衡，重物做匀速运动，即不超重也不失重，AB错误；再对环进行受力分析可知，环匀速下滑必受到重力，轻绳对环的拉力，滑杆对环的支持力和摩擦力，C错误D正确。17．工厂在生产纺织品、纸张等材料时为了实时监控其厚度，通常要在生产流水线上设置如图所示传感器，其中A、B为平行板电容器的两个极板，上下位置均固定，且分别接在恒压直流电源的正负极上，当流水线上通过的产品厚度增大，导致其对应的介电常数增大时，下列说法正确的是

4、A．A、B两板间电场强度减小B．A、B两板间电场强度增大C．有电流从a向b流过灵敏电流计D．有电流从b向a流过灵敏电流计17．C两板间电场强度不变，AB错误；根据可知当产品厚度增大导致增大时，电容器的电容C增大，再根据Q=CU可知极板带电量Q增加，有充电电流从a向b流过，C正确D错误。12韩老师编辑18．如图，半径为R的圆心区域中充满了垂直于纸面向里，磁感应强度为B的匀强磁场，一不计重力的带电粒子从图中A点以速度垂直磁场射入，速度方向与半径方程成45°角，当该粒子离开磁场时，速度方向恰好改变了180°，下列说法正确的

5、是A．该粒子带正电B．该粒子的闭合为C．该粒子出磁场时速度方向的反向延长线通过O点D．该粒子在磁场中的运动时间为18．D由题意可画出粒子在磁场中的运动轨迹如图所示，C错误；根据左手定则，A错误；由几何关系可知粒子做圆周运动的半径，结合可得，B错误；粒子在磁场中运动的时间，D正确。19．在两个等量正点电荷连线中垂线上有A、B、C三点，如图甲所示，将另一个电荷量为q，质量为m的带电粒子从A点静止释放，重力可忽略不计，粒子运动的v-t图像如图乙所示，其中B点处为图线切线斜率最大的位置，则下列判断正确的是12韩老师编辑A．该

6、粒子所带电荷为负电荷B．A、B、C三点位于同一等势面C．B点为中垂线上电场强度E最大点D．由A到C的过程中带电粒子的电势能一直减小19．CD粒子从A点由静止释放，有A到C，可判断带正电，A错误；运动过程中速度增大，电场力做功，电势能减小，沿A往C方向电势降低，B错误；D正确；由图乙B处切线斜率最大，即加速度最大，说明所受电场力最大，B点电场强度最大，C正确；20．甲、乙两车在平直公路上行驶的v-t图像如图所示，t=0时刻甲在乙前面，且两车相距，根据图线可以判断A．若m，两车不能相遇B．若m，两车只能相遇一次C．若m，

7、两车相遇两次D．若m，两车相遇两次20．AD12韩老师编辑0~10s内乙车速度大于甲车速度，由v-t图线与时间轴所围面积表示位移，易算得0~10s内有，若m，两车在t=10s时恰好相遇，A错误B正确；若m，则此时乙车仍未追上甲车，之后一直有甲车速度大于乙车速度，两车不会再相遇，C错误；若m，在0~10s内某一时刻乙追上并且超越甲车，t=10s后某一时刻甲车反超乙车，相遇两次，D正确。21．如图，木板与水平面成角，木板上有两个靠在一起的物块P和Q，质量分别为m和2m，物块与木板间的动摩擦因数均为μ，用大小为F的恒力沿着

8、平行于木板的方向推动物块P，若P和Q之间弹力大小记为，下列判断正确的是A．若=0，μ=0，则B．若=0，μ≠0，则C．若=30°，μ=0，则D．若=30°，μ≠0，则21．AD对P、Q整体由牛顿第二定律可得，解得，再隔离Q使用牛顿第二定律可得，将a代入可得三、非选择题：包括必考题和选考题两部分（一）必考题22．某组同学设计了“探究加速度a与物体