一年级数学下册教案 8 总复习 人教新课标(2)

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1、总复习【第一课时】【教材分析】着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。【学情分析】以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深

2、数感。【教学目标】通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。【教学重点】掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。【教学难点】认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义。【教学准备】计数器、台历【教学过程】一、复习整理引入：回忆数位顺序表：从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。从56数到70，1个1个数，再2个2个数。56里面有几个十和

3、几个一二、巩固练习10/101．数数要求顺数，倒数，两个两个数，十个十个数……2．写数（1）人的正常体温是三十七度，写做（）（2）我们的数学书是一百页，写做（）（3）我家的儿童读物大约有五十本，写做（）3．猜数我比20大得多（）我比20大一些（）我比88少一些（）我比88少得多（）4．数位与计数单位如提问：“99”的两个“9”意思一样吗？“25”与“52”有什么相同点和不同点？5．组成如比较25和52时，可说一说25和52里分别有（）个十和（）个一。说一说自己喜欢的数的组成。6．数的顺序指其中一个数如“60”，提问

4、：与“60”相邻的两个数是（）和（）。出示：（）、60、（）可以怎么填？你是怎样想的？7．组数用5，2，3这三张数字卡片组成不同的两位数，你可以组（）个。其中最大的是（），最小的是（　　），他们相差（　　）。8．小结：看到黑板上的数，我们刚才都想到了哪些知识？闭眼想一想。你还有什么疑问吗？三、巩固提高（数学游乐宫）1．估一估、数一数2．猜一猜（1）我比三十九多1，我是（）。（2）我是第一个数后面的第5个数，我是（）。（3）我比最小的三位数小1，我是（）。（4）我是由3个一和5个十组成的，我是（）。10/10（5）1

5、0个十就是我，我是（）。（6）我是最小两位数与最大两位数的差，我是（）。3．想一想（聪明屋）（1）写出个位比十位大3的两位数（2）写出两位数，使得十位上的数与个位上的数相差2．四、小调查（写数练习）（1）学校各个班的学生人数（2）学生自己的体重，本班中最重的体重。（3）爸爸妈妈、爷爷奶奶及其他家人的年龄。（4）数一数，你拥有课外书的本数。（5）看挂历或台历，每个月的天数。【板书设计】100以内数的认识百位、十位、个位【第二课时】【教材分析】教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学

6、期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。【学情分析】以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正

7、确计算。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据《标准》的精神，允许学生选择自己喜欢10/10的方法进行计算。【教学目标】1．通过复习，学生能熟练正确地计算100以内的加法和减法。2．能解决一些简单的数学问题，培养学生的解题能力。【教学重点】通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。【教学难点】正确熟练掌握

8、两位数加减一位数的进位及退位加减法。【教学准备】小黑板【教学过程】一、复习20以内加、减法口算。10+10=12-9=16-8=17-9=13-8=17-5=6+9=8+9=18-7=13-9=13-7=18-9=20-7=14-7=二、复习100以内加、减法口算。1．口算下面各数。50-8=97-5=23+60=52-7=40+30=21-9=70+7=