阅读地问题详解(朱)8.15)

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1、实用文档记叙文（一）老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。   记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。   有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝

2、石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”   听了老师语重心长的话语我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后。”的道理永远铭刻在我心中。1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是（教导 ），“骄傲”的反义词是（ 虚心   ）。2、用波浪线在文中划出一个排比句。3、给文中最后一个自然段加上标点符号。4、写出文中第二自然段的段落大意。考了几次好成绩，骄傲了，不专心，马虎5、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“_听了老师语重心长的话语，我说：

3、“老师，您的教诲，我终生难忘。”在文中画出。大全实用文档6、为什么我终生难忘老师的教诲？我骄傲时，老师给我指导告诉我道理我知错记叙文（二）____________________   一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”   小蚂蚁听了很（满意、得意√），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服√、打败）了，我多伟大！得（déděi√）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀√）一番！”于是，他调（tiáo、diào√）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又

4、吹得他腾空而起，piāoluò（飘落）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（脱险），一面叹息道：“唉，真kělián（可怜），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”    小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。2读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。3读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。大全实用文档4用波浪线画出小男孩说的话。5联系上下文解释词语意思。疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理

5、解。                  深思：认真思考,深入考虑6给文章加个题目：“伟大”的小蚂蚁记叙文（三）仙人掌   我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（guān√;guàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最喜爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。   记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。    我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gū√、kū）死了。可是我

6、跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，大全实用文档捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。     又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花

7、中最可贵的一种。1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。2、从文中找出下列词语的近义词。竟然（居然）也许（大概）可是（但是）3、从文中找出下列词语的反义词。讨厌（喜爱）果然（居然）难看（漂亮）一定（也许）4、写出文中画横线的句子中表示动作的词。5、联系上下文，解释下列意思。置之不理：放在一边，不加理睬。相继：一个接一个，连续不断。记叙文（四）煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍