内蒙古翁牛特旗乌丹第二中学17—18学学年高一12月月考语文试题(附答案)

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1、乌丹二中2017-2018学年上学期第二次月考高一年级语文学科试题考生注意:本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。第Ⅰ卷1至12页,第Ⅱ卷12至15页。共150分,考试时间120分钟,请按要求在答题卷(附页)作答,考试结束后,将答题卷交回。答题前,考生在答题卷上务必用黑色墨水签字笔将自己的姓名、考号、班级填写清楚。请认真核对考号、姓名、班级和科目。第Ⅰ卷阅读题(选择题共38分)本卷共12小题,每小题3分,共38分,4题5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项(4题5分)是符合题目要求的。(一)论述类文本阅读(9分,每小题3

2、分)阅读下面的文章,完成1-3题。技术热后的冷思考  当科幻电影中的场景在人们生活中一一实现,电影中那些暴力画面会不会在我们的生活中上演?这一切都是未知数。  当人脑像一个实验品一样被科学家们逐一分析,甚至植入电脑芯片,与电脑合二为一的时候,人类,还能被称为是生物意义上的人类吗?在这些新兴科学技术不断挑战、提高人类极限能力的同时,也必然会引发一系列的道德伦理的问题。它们,也就必然会挑战人们对于自我身份的认识。在我们张开双臂,拥抱这些新兴科技的时候,我们是否应该暂时停下脚步,思考一下,这些新兴科技到底会给人类社会带来怎样的“副作用”? 

3、 “人机合体”技术的直接后果会使我们越来越依赖科技。一旦这些设备装置被夺走,用户们就会处于劣势,就如同大脑缺少了一个部分。而德国图宾根大学医学伦理学家JensClausen进一步指出:培训人们运用正确的神经信号来控制机器也许会对他们的情绪、行为、记忆和言论产生影响。这还涉及我们对现有归责制度的认识。在未来,罪犯们会不会将他们的犯罪行为归罪于他们大脑中的“植入物”?  10另一个关键的问题就是人机合体技术可以应用得多广。健康的人们到底在多大程度上会用这项技术来增强他们大脑的力量?一旦这项技术应用于辅助残疾人的日常生活,我们又如何保证这项

4、社会资源公平地为更多人服务,而不是成为富人们的专属品?  如果说人机合体技术是一个极端的例子,那么其他新兴科技也或多或少会给人类社会带来一些麻烦。“分身机器人”也许能让你缓一缓快节奏的都市生活,但如果这项远程机器人控制技术得以普及,又会在人类社会中产生出新的社会规则。比如,你不能像忽略一通手机电话或一封电子邮件一样随意忽视一位机器人朋友的到访,因为机器人操控者的眼睛正通过屏幕瞪着你。这样一来,你就得正面与机器人进行交谈。但是,我们习惯于冷漠地对待冷冰冰的机器人。如果你关掉这些机器人身上某人的声音或不耐烦地将机器人推开,是否违反了已有的

5、社会规范,这些问题都需要深入探讨。  伦敦AP设计师.KeiichiMatsuda说,增强现实技术让人们更加精确地获取到有效信息,但同时也用这些无生命的物质打破了我们的生活平衡,更让人们的隐私无所遁形。你一不小心在网络上透露的任何私人信息,也许在你编辑的同时,就已经被公之于众。到时候,“匿名”这个词,也许将在人类的词典中消失。1.下列有关“人机合体”技术的表述,不符合原文意思的一项是   (    )A.作为新兴科技,“人机合体”技术会给人类社会带来“副作用”,其直接后果会使我们越来越依赖科技。B.“人机合体”的设备装置一旦被夺走,就

6、会如大脑缺少了某部分一样,它的用户们马上就会处于劣势状态。C.“人机合体”技术需要人们运用正确的神经信号来控制机器,这也许会对人们的情绪、行为、记忆和言论产生影响。D.虽然“人机合体”技术是一个极端的例子,会给人类社会带来一些麻烦,但其中的“分身机器人”也许能让你舒缓一下快节奏的都市生活。2.下列理解,不符合原文意思的一项是 (   )A.当人脑被植入电脑芯片,与电脑合二为一的时候,人类就不能再被称为是生物意义上的人了。B.在我们张开双臂,拥抱新兴科技的时候,我们也应该停下脚步,冷静地反思一下人类社会未来将面临的问题。C.“人机合体”

7、10技术应用得很广,健康的人可以利用它来增强大脑的力量,残疾人也可以利用它来改善日常生活。D.像远程机器人控制技术这样的新兴科技如果得以普及,人类社会中原有的一些社会规则就将被打破。3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是   (   )A.无论是人机合体技术还是其他新兴科技,都曾推动了人类社会的发展,但同时也带来了一些需要深入探讨的问题。B.随着新兴科学技术对人类极限能力的挑战和提高,我们在科幻电影中看到的那些场景在现实生活中将一一实现,那些暴力画面也会在我们的生活中上演。C.在未来社会,如果我们随意忽视一位机器人朋友的到访,或

8、者关掉这些机器人身上某人的声音,或不耐烦地将机器人推开,就会违反已有的社会规范。D.作者认为,随着现实技术的增强,人们的隐私也将无所遁形;到时候,“匿名”这个词就会在人类的词典中消失。(二)文学类文本阅读阅读下面的文段,

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