师德师风建设活动实施方案（（篇二）

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1、师德师风建设活动实施方案（（篇二）为贯彻落实《**市中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“为学生成长发展培养高素质的引路人”这一目标，进一步深化“怎样做一名负责任的老师”主题活动，配合区教育党工委、教育局进一步加强师德建设，区教育工会决定在全区教育系统开展“做学生的知心人”主题实践活动，我园在幼教第一联合支部的领导下，开展“做学生的知心人”师德师风建设系列教育活动，具体实施方案如下：一、活动目标  本主题活动重点围绕幼儿园育人工作中心理辅导等工作方面存在的突出问题和薄弱环节，通过开展“做学生的知心人”学习、讨论、实践活动，增强全体教师的育人意识和能力，积极践行做孩子和家长的良师益友，自

2、觉担负起为学生引路、为社会育人的神圣职责，呵护每一位孩子的健康成长。二、活动主题：  做学生知心人。三、时间和参加人员  活动时间为**年3月至12月，分学习讨论、主题实践、评选表彰三个阶段。  为切实加强这次师德师风系列教育活动的领导，成立师德师风系列教育活动领导小组，切实组织好全园师德师风系列教育活动。组长：成员：四、活动内容：  1、按照署党委和上级工会工作要求，继续推进师德建设工作，在教职工中开展“做学生的知心人”学习讨论实践活动，将这项工作纳入今年师德建设的重要内容，要求每一位老师从德育工作精细化、德育工作无小事的高度，主动关心幼儿成长。通过德育知识培训、辅导报告、专题讨论等

3、形式，进一步强化广大教师人人都是德育工作者的责任意识。让每一位老师与学生做知心朋友，使每一个可能发生心理问题的学生得到及时关注和心理疏导，呵护学生人生道路上每一步的健康成长。把活动成果的评比和市教育工会开展的“每校一星”、教育先锋号荣誉称号评选工作结合起来，推动活动的深入开展，增强活动的影响力。  2、采用“参与——共享式”互动的形式，引导教师师德建设，建立和谐的环境。  （1）签师德倡议书，积极响应“加强教师职业道德修养，提高师德师风水平”的倡议。  （2）开展“教师规范用语”征集活动。联系身边实际，针对教师教育教学中有损教师形象、有伤幼儿自尊的不文明语言，在全体教职工长中开展“教师

4、规范用语”和“教师忌语”征集活动。通过规范教师用语，规定教师忌语，构建和谐师生关系，提高师德水平。  （3）以提升教工人文素养为抓手,深化教工读书活动，形成教工积极参与、使教工在坚持读书中提升素质、享受快乐。深入开展文明班组创建工作，推动单位文明建设和校园文化发展。在教师中开展三个一活动：“读一本教育名著，写出读书随笔；整理一个教育小故事，准备演讲；追踪一名幼儿，撰写家长工作案例”通过评价，不断提高幼儿园保教质量。五、活动要求  第一阶段：学习讨论阶段(3月)  制定做学生知心人师德师风主题教育活动方案，召开一次动员会议。  第二阶段：主题实践阶段(4月-7月)  采取集中学习与个人自

5、学、会议交流与个人思考相结全的方式进行，集中学习利用政治学习和日常教学时间。通过师德建设网上交流、师德报告、主题演讲比赛、教职工大讨论等形式，深入学习中央和**有关领导讲话精神和规范性文件，统一认识，在深入学习的基础上，通过讨论会、座谈会、等形式，进行深入探讨，形成师德规范的共识，学习讨论结束后，每位教职工写一篇做学生知心人的演讲稿。并将其中推荐2人参加幼教第一联合党支部的演讲活动。  第三阶段：评选表彰阶段(8月-9月)  评出幼儿园“知心老师”若干名，张榜表彰。幼儿园对师德师风建设情况进行自查。幼儿园将以督促检查为契机，不断总结师德师风建设的经验，对本园师德建设中的薄弱环节进行整改

6、，全面提升师德师风建设的工作水平，开创新的工作局面。