云南省丘北县第二中学2018_2019学年高二历史10月月考试题

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1、丘北二中2018-2019学年上学期10月月考高二历史试题注意事项：1、本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。共100分。考试时间90分钟。2.答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。3.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。第一卷（共50分）一、选择题（25题，每题2分，共50分）1.黄仁宇在《万历十五年》中评论李贽说：“社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。”对其解读正确的是（　　）A．“廉洁和诚信”：挑战正统的思想和主张B．“个人理智”：强调三纲五常以巩固君权C．“

2、社会环境”：儒学家提倡“三教合归儒”D．“形成丛林”：儒家思想成为传统文化主流2.苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害就会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底（　　）A．维护公民生存权利B．捍卫思想自由原则C．抗议雅典司法不公D．反对贵族专权暴政3.南宋《梦梁录》中记载“风雨其晦时，惟凭针盘而行，乃火长掌之，毫厘不敢差误，盖一舟人命所系也。”材料中“一舟人命所系”的物件直接引发了(　　)A．地理大发现B．文化发展进程加速C．欧洲的社会转型D．欧洲的工业革命

3、4.宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍，歌杨柳岸晓风残月；学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去。”与“学士词”词风一致的代表人物是(　　)A．李煜B．李清照C．陆游D．辛弃疾5.孟子的名言对今天仍然有着很大影响。其中，我们从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中获取的精神营养是(　　)A．注重气节，健全人格B．人性本善，舍生取义C．先义后利，关注民生D．仁爱友善，以德服人6.近代法国某一思想家指出，“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。”该思想的核心内容是()A．天赋人权B．社会契约C．自由平等D．分

4、权制衡7.“事实上，自然界就仿如一个巨大的机械装置，按照可以通过观察、实验和计算来确定的某些自然法则在进行运转。人类的各门知识都可以分解为少数简单而统一的有理性的人能够发现的定律。”材料体现了谁的主要思想（）A．牛顿B．哥白尼C．达尔文D．普朗克8.人文主义者伊拉斯谟写道：“我下了一枚鸡蛋，可路德却孵出了一只鸭。”对此理解正确的是（　　）A．反对罗马教廷特权与腐败B．嘲讽路德激进的宗教改革C．抨击宗教改革泯灭的人性D．赞赏宗教改革的民族意识9.“罢黜百家，独尊儒术”局面的形成，最主要的意义在于（）A．有利于巩固中央集权B．促进了儒家文化发展C．推行了礼治德化教育D．发展了中国传统文化10.黄宗

5、羲、顾炎武和王夫之“怀种族之奇耻,究兴亡之要因,于是排斥夷狄,批评专制”。上述观点表明明末清初三大思想家（　　）A．从明亡中反省君主专制B．认识到改朝换代的必要性C．主张民主反对君主专制D．反对排斥夷狄的落后思想11.人类对客观规律的认识开始从宏观世界深入到微观世界的标志是（）A．量子理论B．广义相对论C．经典力学D．狭义相对论12.“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义在于（）A．肯定了人的价值和尊严B．否定了天主教会的权

6、威C．冲破了封建等级观念D．促进了资本主义的发展13.被马克思誉为“变成科学复兴的手段，变成制造精神的必要前提的最强大的推动力”的一项技术发明是（）A．造纸术B．火药C．指南针D．印刷术14.苏格拉底从未留下任何文字，但他死后很快就被誉为许多哲学学派的始祖，甚至一些在学说上大相径庭的学派都宣称他们是苏格拉底的传人。这说明（　　）A．苏格拉底的门生遍及希腊各地B．人文主义泛滥需要以公权约束C．人文精神成为希腊的官方意识D．苏格拉底的思想得到广泛认同15.宋徽宗赵佶以画花鸟擅长，不仅建立了皇家画院，而且有考试制度。如一次出考题为“野水无人渡，孤舟尽日横”，获得第一名的却画着船夫躺在船尾，独自吹着笛

7、子。画家要表现题中“无”，是“非无舟人，只无行人”。那种闲散、宁静、安逸的意境被表达得更加准确。由此可知（　　）A．宋代风俗画盛行于宫廷和民间B．宋代统治者治国水平和艺术才能都很高C．宋代科举考试增加了绘画科目D．宋代绘画反映出理学对个人道德修养的影响16.黄宗羲政治观的闪光点主要体现在能够把中国传统政治文化理念付诸实践，构筑了传统民本政治通往近现代民主政治的桥梁。这是因为黄宗羲的思想（　　）A．