九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度（第1课时）学案设计（新版）新人教版

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1、课题2　溶解度第1课时学习目标了解饱和溶液与不饱和溶液的概念和转化,了解结晶方法。自主研学1.你知道什么是饱和溶液,什么是不饱和溶液吗?2.你知道什么是结晶吗?合作探究一、饱和溶液[实验探究一]在一定量的水中,食盐能否无限量地溶解?仪器:小烧杯、量筒、药匙、胶头滴管、玻璃棒药品:食盐、蒸馏水实验步骤现象1.用量筒分别量取20mL蒸馏水,倒入两只小烧杯(分别编为1号、2号)中。分别加入5g食盐晶体,充分搅拌观察现象。2.再向2号小烧杯中逐步加入5g食盐晶体,充分搅拌,观察食盐是否全部溶解。实验结论:

2、　　　　　　　　　　　　　　。 [实验探究二]溶液的饱和状态受哪些因素的影响?要使未溶解的硝酸钾继续溶解,你能想出几种方法?试着做一做。方法一:　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 方法二:　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ……实验结论:　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 [实验探究三]一种溶质的饱和溶液还能溶解其他物质吗?向食盐的饱和溶液中加入少量高锰酸钾固体,振荡。现象:　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 实验结论:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 [总结提升]1.定

3、义饱和溶液:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 不饱和溶液:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2.饱和溶液与不饱和溶液的转化3.结晶(1)结晶就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的过程。 (2)结晶的方法主要有　　　　　　　　　　　　　　　。 学以致用1.向100g氯化钠饱和溶液中,加入10g氯化钠晶体(保持温度不变),则该氯化钠饱和溶液的质量(　　)A.增大B.不变C.减少D.无法判断2.已知20℃时,在100g水中最多溶解食盐36g,最多溶解熟石灰0.17g

4、。20℃时,分别向100g水中加入30g食盐和0.2g熟石灰,充分搅拌后静置,对于这两杯溶液的说法正确的是(　　)A.食盐溶液是饱和溶液B.熟石灰溶液是不饱和溶液C.相对而言,食盐溶液是浓溶液,熟石灰溶液是稀溶液D.同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓3.在一瓶硫酸铜的饱和溶液中,在温度不变的情况下,加入少许硫酸铜晶体,则下列说法正确的是(　　)A.溶液的质量增大B.晶体的质量不变C.晶体的质量减少D.晶体的质量增大4.把80℃的硝酸钾饱和溶液冷却至室温,下列各种叙述中正确的是(　　)A.溶质

5、的质量保持不变B.溶剂的质量保持不变C.溶液的质量保持不变D.剩余的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液5.现有60℃的硝酸钾溶液500g,保持温度不变,蒸发掉10g水,则有关溶液中说法正确的是(　　)A.溶质的质量不变B.溶剂的质量减少C.溶液的质量不变D.剩余的溶液一定是饱和溶液6.20℃时将36g氯化钠与100g一水混合,形成溶液的质量　　　(填“大于”“等于”“小于”“大于等于”或“小于等于”,下同)136g;若在同温下将Mg某物质与Ng水混合,形成的溶液的质量　　　(M+N)g。 7.腌制食品、海

6、带晾干后,常会在表面出现白色固体食盐,请你解释原因:　。 参考答案自主研学1.在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液。2.从饱和溶液中析出晶体的过程叫结晶。合作探究一、[实验探究一]实验步骤现象1.用量筒分别量取20mL蒸馏水,倒入两只小烧杯中(分别编为1号、2号)。分别加入5g食盐晶体,充分搅拌观察现象。完全溶解2.再向2号小烧杯中逐步加入5g食盐晶体,充分搅拌,观察食盐是否全部溶解。有固体

7、剩余实验结论:一定量的水中,食盐不能无限量地溶解[实验探究二]方法一:加入水方法二:加热实验结论:溶液的饱和状态受溶剂的量和温度的影响[实验探究三]现象:溶液变成紫红色实验结论:一种溶质的饱和溶液还能溶解其他物质[总结提升]1.在一定温度下,一定量的溶剂里,不能再继续溶解某种溶质的溶液就是该溶质的饱和溶液　在一定温度下,一定量的溶剂里,还能再继续溶解某种溶质的溶液就是该溶质的不饱和溶液2.3.(1)从饱和溶液中析出晶体　(2)蒸发结晶、降温结晶学以致用1.B　2.C　3.B　4.BD　5.B　6.

8、等于　小于或等于　7.蒸发结晶