2019_2020学年高中语文第四单元基础达标卷新人教版必修2

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1、第四单元基础达标卷　时间：90分钟　　　分值：100分一、基础知识巩固(24分)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(3分)(　　)A．弭谤(mǐ)勖勉(xù)镣铐(liào)浅尝辄止(zhé)B．豁达(huò)赎罪(sú)诽谤(fěi)卓有成效(zhuó)C．哺育(bǔ)泥淖(nào)供给(ɡěi)心急如焚(fén)D．吞噬(shì)履行(lǚ)商榷(què)尔虞我诈(yǔ)答案　A解析　B．“赎”应读shú；C.“给”应读jǐ；D.“虞”应读yú。2．下列各项中没有错别字的一项是(3分)(　　)A．座谈　婉约　绊脚石　再接再厉B．祥瑞　程式　亲合力　事与愿违C

2、．伸张　托付　明信片　共商国事D．账簿　妆奁　主弦律　顽疾沉疴答案　A解析　B．“合”应为“和”；C.“事”应为“是”；D.“弦”应为“旋”。3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)①昨日，央视《新闻联播》《朝闻天下》和《新闻直播间》栏目三度聚焦助残犟妈易勤的故事，神州大地到处　　　　易勤8年助残扶残、坚守良心的感人事迹。②春节期间，不少商家为促销贴出这样的广告：凡在本店购货满500元者，本店将热忱　　　　一份精美的礼品。③湖北省奖励“衣锦还乡”的新科澳网冠军李娜80万元，引发　　　　。对此，省体育局负责人在接受媒体采访时回应称：对李娜的奖励符合现有

3、政策和奖励标准。A．传颂　敬赠　质疑B．传颂　惠赠　置疑C．传诵　惠赠　质疑D．传诵　敬赠　置疑答案　A解析　“传诵”和“传颂”一个字之差，“诵”一般都是说，就是扩大说的范围；而“颂”是“称赞”的意思，多指传播名人名事。根据语境，①用“传颂”。“敬赠”，恭敬地赠送；“惠赠”，敬辞，指对方赠予(财物)。根据赠与的对象及谦敬的语境，②用“敬赠”。“质疑”表示对对方的语言表示怀疑，而且有质问、逼迫的情绪；“置疑”表示对某问题存在怀疑，常用于否定情境。故③用“质疑”。　　　　　　　　　　　　　　　　4．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)①长沙、平顶山的这

4、两起骇人听闻的强拆事件，看似只是个案，但在舆论对“带血”强拆极度敏感的当下，其负面影响必然溢出个案。②近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。③外交部发言人洪磊在举行的例行记者会上表示，中国举国上下对日方的错误行径无不义愤填膺，坚决支持中国政府提出的正义要求和采取的有力举措。④山西的煤老板们拥有巨大的财富，其中很多人开百万豪车，住千万豪宅，一饭千金，却从不资助任何公益事业。⑤作为互联网金融领域的领导者之一，冠群驰骋始终坚持以身作则，不仅使自身赢得了发展，同时也有助于整个互联网金融行业的规范化之路。⑥针对每年节节攀

5、高的茅台酒价格，贵州茅台公司高层曾三令五申要求各地经销商保持冷静，不要将现存茅台酒束之高阁，等待高价出售。A．①③⑤B．②④⑤C．①③⑥D．②④⑥答案　A解析　①骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的凶残的事情)。使用正确。②防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生，前后矛盾，不合语境。③义愤填膺：胸中充满义愤。使用正确。④一饭千金：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。望文生义。⑤以身作则：以自己的行为做出榜样。使用正确。⑥束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面，指扔在一边，不去用它或管它。比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张

6、、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。用在这里不合语境。5．下列交际用语使用得体的一项是(3分)(　　)A．在座的不是厅长，就是局长，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。B．提到自己的父亲，刘飞动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”C．赵叔刚下飞机，父亲请赵叔吃饭，请柬说：“今天中午12点在和平饭店略备薄酒，为你接风，敬请光临。”D．张老师十分关切地询问王小虎家庭情况，王小虎说：“老师，这是我的隐私，你无权过问。”答案　C解析　A．“匹夫”所用的对象不当，“匹夫”指一般平民，而“厅长”“局长”不在一般百姓之列。B.“令尊”是对别人父亲的尊称，此处应用“家父

7、”。D.王小虎的话是说给老师的，语气生硬，没有考虑受话人的身份。6．下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)A．无数的艺术作品用丰富的形象展现了人们对人性的理解，表达出人性的复杂与美丽。B．汪涵是近年来深受观众喜爱的电视主持人，常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。C．许多有识之士认为，安全、诚信以及防止文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。D．《我有一个梦想》以磅礴的笔势揭露了美国的现实，展示了黑人痛苦的生活处境，赞颂了黑人群众高昂的战斗精神和争取民权的决心。答案　D解析　A．语序不当，“展现