2019部编版六年级上册道德与法治教案表格式教案-(17051)

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1、湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时课题1感受生活中的法律课型知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法教学目标权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利教学重难点受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。教法教具准备一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。请欣赏同学给我们带来的小品表演。小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。师：同学们，在你们的生活中

2、有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。师：同学们说得很好。生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。下面我们就一起走进第一单元第一节“生活中的法律保护”二、了解本节课的学习目标：（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。（2）理解法律保护是未成年人成长的特别

3、需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：1（1）如何理解法律保护公民的正当权利？（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。交流自主学习的结果。板书设计：认识法律，懂法知法作业布置：教学反思：教研组或教导处检查：年月日2湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时课型课题1感受生活中的法律知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自

4、己的合法权教学目标利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利教学重难点受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。。教法教具准备一、分组探究、展示交流：1.你说我说大家说：除了课文中提到的几种权利，你还知道我们享有哪些权利？学生分组探究，代表发言交流探究成果。教师指导：1、政治权利：言论、出版、集会、结社等政治自由；批评、建议、申诉、控告、检举权等。2.人身权利：人身自由权、生命权、健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名

5、誉权、隐私权等。3.财产权利：个人财产所有权、财产继承权等。4.受教育权。5.司法保护权。6.根据引言部分所说的汪菁、杨依、王浩的情况，你认为他们分别可以怎样依法维权？3二、学生分组探究，代表发言交流探究成果。教师指导：利用法律来进行维权主要依靠法律手段，通过执法机关来进行维权行动。（1）汪菁案例解决的途径：上诉到工商部门、城管部门等，由他们出面进行依法取缔；去法院起诉，要求停止侵害，进行赔偿。（2）杨依维权的途径：反映到卫生防疫部门，依法处罚小饭店；上诉到法院要求民事赔偿等。（3）王浩可以拨打110报警，由公安部门配合抓获敲诈者。

6、三、作为未成年人，一般会有哪些不法侵害发生？把你知道的案例与大家分享。学生分组探究，代表发言交流探究成果。未成年人的侵害有来自社会的，还有来自家庭和学校的。如：1.被社会青年敲诈勒索。2.被流氓或坏人殴打。3.被人拉拢看黄色书刊、录像等。4.被坏人抢夺钱财或被骗钱财。5.被家长或学校老师殴打、体罚。6.雇佣童工。7.有些娱乐场所、网吧引诱未成年人进入等。8.有些厂家、商家销售不合格食品.板书设计：认识法律，懂法知法作业布置：教学反思：教研组或教导处检查：年月日4湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时课题1感受生活中的法律课型知道法律保

7、护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法教学目标权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利教学重难点受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。教法教具准备一、你认为应如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？学生分组探究，代表发言交流探究成果。1.全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。2.加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念3.

8、注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境。4.阅读课文中提供的少年犯罪的案例，谈谈怎样预防未成年人犯罪？学生分组探究，代表发言交流探究成果。二、教师指导：1.全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长