2019部编版五年级上册道德与法治教案表格式教案

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1、--湄潭县中小学教师教案第周星期年月日总第课时课题1.自主选择课余生活（第1课时）课型新课教学1．了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。2.培养学生自主选择的能力。目标3．培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。重重点：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而难有意义。点难点：学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。基本品读、感悟、讲授教法教具多媒体课件课前学生课前完成《课前预习案》。准备准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学流程（包括教学内容的安排和学法）个性化修改一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目

2、标：谈话导入：（1）同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。（2）我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样渡过这些课余时间的呢?（3）今天我们就来学习第一单元的第一课《自主选择课余生活》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能够按照自己的想法安排自己的课余生活。②懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示（一）课余生活的重要性1.什么叫做课余生活?‘课余’都是指哪些时间？2．解释什么是课余生活和课余时间。3．请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间4.小小

3、观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发现和感悟？5．温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍!由此可见我们应该珍惜课余时间安排好自己的课余生活让自己得到更好的进步和发展。6．小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余生活？7.过渡：看着这么多让人眼花缭乱的课余生活，你会怎么选择？我们应该怎么选择呢？（二）课余生活我选择1．课件出示第二页的活动园。交流：你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的不一致，你会怎么办？2．过渡：面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。李玉红同学在选择课余生活时就遇到了一些问题。------你遇到过类似的困惑吗

4、?请你为她提出合理的建议。（课件出示第三页的活动园。）小结：在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。（三）课余生活助我成长1.过渡：无论在校内还是校外，都有许多课余生活伴随着我们。（课件出示课余生活的图片）2.阅读第四页活动园的三个片段，小组讨论：课余生活能给我们带来哪些收获？小结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。三、精讲点拨、学科建模1.自主选择是我们的

5、权利，也是成长过程中需要发展的能力。2.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。3.丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。四、归纳总结、拓展提升1．课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2．分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。小通过这节课的学习，你有哪些收获？结板书设计课内利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。作业课外分发《课后拓展训

6、练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思------教研组检查签章教导处检查签章------年月日年月日------湄潭县中小学教师教案------第周星期年月日总第课时------课题1.自主选择课余生活（第2课时）课型新课------教学1．了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。2.培养学生自主选择的能力。目标3．培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。重重点：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而难有意义。点难点：学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。基本品读、感悟、讲授教法教具多媒体课件课前

7、学生课前完成《课前预习案》。准备准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学流程（包括教学内容的安排和学法）个性化修改生2：读书是一个很好的课余活动，可以增长见识，提高理解和阅读能力。生3：课余时间跑步，可以锻炼身体，非常的健康。[来源:学+科+网Z+X+X+K]生4：唱歌也是非常健康积极的课余活动。可以培养我们高雅的情趣，还可以提高肺活量。生5：踢足球是有益身心的课外活动。既锻炼身体，又可以提高我们的合作能力。生