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时间:2019-10-30
《2018_2019学年九年级化学下册第十单元酸和碱课题2酸和碱的中和反应教案(新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第十单元课题2酸和碱的中和反应(第1课时)教学目标1.知识与技能(1)知道酸和碱之间的中和反应,并初步领会中和反应的本质。(2)了解中和反应在实际中的应用。(3)初步领会中和反应的实质,并能应用解决简单的生活问题。2.过程与方法(1)通过自主探究,培养学生发现问题、解决问题的能力和动手操作能力。(2)通过讨论交流,培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。3.情感态度与价值观(1)进一步增强学习化学的兴趣。(2)培养学生实事求是的科学精神。(3)体会化学与社会的密切关系,增强学生对社会的责任感。教学重点:酸碱之间的中和反应.教学难点:中和
2、反应的探究过程.教与学互动设计创设情境引入新课[导语]思考:为什么被蚊虫叮咬过之后会觉得痛痒?有什么办法会消除肿痛?精讲:是蚊虫分泌的蚁酸使皮肤肿痛,涂抹含碱性物质的药水可以减轻痛痒,也就是碱和酸混合以后发生了化学反应。质疑:其它的酸和碱混合以后是否也能发生化学反应呢?引入课题,认定目标。合作交流解读探究一、预习导学1.分别在石蕊溶液和酚酞溶液中加入稀硫酸或氢氧化钾溶液,会有怎样的颜色改变?2.一根带有红色铁锈的铁钉,放入足量的稀盐酸中,首先看到的现象是和,反应一段时间后,铁钉上又有产生,有关反应的化学方程为:。3.氢氧化钠为什么要密封保存
3、?。4.下列药品敞口放置质量增加且发生化学反应的是( )A.浓硫酸B.固体烧碱C.大理石D.浓盐酸5.PH<7的雨水一定是酸雨么?为什么?。6.小于7、等于7、大于7的溶液加水稀释其pH将分别出现怎样的变化?通过预习,你对本节课内容有何疑问?。二、交流探究指导学生完成氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应。讨论:1.观察到什么现象?2.据此现象能否判断盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应?为什么?3.实验中滴加酚酞或石蕊的作用是什么?4.反应过程中溶液颜色为什么发生变化?5.如何操作才能使酸和碱恰好反应?三、精导精讲盐酸和氢氧化钠溶液发生反应的实质是盐酸
4、中的H+和氢氧化钠中的OH-相互“中和”生成了水,反应的结果是溶液中的盐酸和氢氧化钠消失了。反应的化学方程式:NaOH+HCl==NaCl+H2O引导质疑:既然盐酸和氢氧化钠反应的实质是H+和OH-结合生成了水,那么其他的酸和碱之间也能发生类似的反应吗?生成产物从组成上分析有何特点呢?这些反应有什么共同的特点呢?1.氯化钠、氯化钙和硫酸钙都是由金属离子和酸根离子组成的,这样的化合物称为盐。2.酸和碱作用生成盐和水的反应,叫做中和反应。3.中和反应的实质是H+和OH-结合生成了水。四、运用提升1.反应属于中和反应的是( )A.CaO+H2
5、SO4==CaSO4+H2O B.Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2OC.K2O+H2O==2KOH D.Ba(OH)2+H2SO4==BaSO4↓+2H2O2.土壤的酸碱度直接影响农作物的生长。已知某地区土壤显微酸性。参照下表,从土壤酸碱性考虑,推断在该地区不适宜种植的作物是()。作物小麦油菜西瓜甘草适宜生长的pH5.5-6.55.8-6.76.0-7.07.2-8.5A.西瓜B.甘草C.小麦D.油莱3.有一种药片所含的物质能中和胃里过多的胃酸,药品的标记如图10—6。医生给某胃酸过多的患者开出服用此胃药的处方为:每日3次
6、,每次2片。试计算,患者按处方服用该药一天,理沦上可中和HCl多少毫克?4.中和50g氢氧化钠溶液,用去溶质质量分数为10%的稀盐酸73g,求氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。5.下列物质:①氢氧化铝②PH试纸③稀盐酸④熟石灰⑤浓硫酸⑥烧碱再生产生活中有广泛用途,请按以下要求填空。(填序号)可以除去水壶内水垢的是_____。可用于测定土壤酸碱度的是_____。可用于治疗胃酸过多的是_____。农业上用来降低土壤酸性,改良土壤结构的是______。可用作某些气体干燥剂的固体物质是______。可用作某些气体干燥剂的液体物质是______。五、课堂
7、小结:中和反应:1.定义:酸和碱作用生成盐和水的反应。2.实质:H++OH-==H2O3.在实际中的应用:改良土壤的酸碱性、处理工厂的废水、用于医药等。六、课后反思:课题2酸和碱的中和反应(第2课时)教学目标1.知识与技能让学生学会用pH试纸测溶液的酸碱度;能用所学的知识和方法去测试一些物质的pH。2.过程与方法通过测试,让学生感受用pH试纸比指示剂能更好地表示物质的酸碱性;通过对各种操作的比较及对测试数据的分析,建立正确的测试和读数方法;通过学生间的合作与交流,培养学生的合作意识与能力。3.情感态度与价值观通过对物质PH的读数分析,培养学
8、生尊重事实的观念;让学生自主测试,拓展活动的空间,培养学生关注生活、关注社会的意识。教学重点:PH和溶液酸碱性的关系,测试溶液pH的方法。教学难点:酸碱性的变化对PH的影响。教与
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