2018北京房山区初一(上)期中政治

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1、2018北京房山区初一(上)期中政治本试卷共10页,共100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题纸上,在试卷上作答无效。考试结束后,将答题纸交回,试卷自行保存。第一部分选择题(共50分)本部分共25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。1.在中学时代,良好的学风和负责任的教师点燃了爱因斯坦好奇心的火花,他从一个不爱说话的孤僻的“笨学生”,变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来,他以优异的成绩被瑞士联邦工业大学破格录取,26岁时发表了轰动全世界的关

2、于相对论的论文。由此可见①良好的校风能提升智慧、塑造性格②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点③经历了中学时代我们就能取得成功④中学生活能够帮助我们发现一个全新的世界A.①②③ B.①②④  C.①② D.③④2.“辛亥百年,《少年》百年。如今,《少年》杂志已经湮没,而少年精神常在。”对于少年的梦想,下列认识正确的有①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望②少年的梦想,都是不切实际的梦想③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连④少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连A.①②③ B.①②④  C.②

3、③④ D.①③④3.二胡独奏曲《二泉映月》的作者阿炳是一个盲人,他虽然失去了视觉,却拉得一手好二胡,他就是靠听觉和触觉来体验、创作出这样一首传世名曲,让听过的人难以忘怀。阿炳的成功告诉我们七年级道德与法治试卷第2页(共10页)A.天赋高的人一定能成功B.要想成功,要做到正确对待自己,扬长避短C.要想成功,需要不断激发自己的潜能D.要想成功,需要欣赏自己,任何时候都不放弃自己4.下列语句中,描述以学习为乐的是A.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟B.头悬梁,锥刺股C.知之者不如好之者,好之者不如乐之者

4、D.学海漫漫,苦海无边5.小花和同学一起比赛识记圆周率小数点后的数字。经过摸索,小花发现小数点后的22位小数可以编成一句顺口溜。结果,她很快就记住了这些数字。这一事例说明了①在学习过程中要寻找良好的学习方法②每个人都能找到好的学习方法③掌握好的学习方法能够节省学习时间④要学会归纳整理,培养自己的记忆力A.①②③ B.①②④  C.②③④ D.①③④ 96.“一天不看书,根本看不出;一周不读书,出口就爆粗”“即使现在,你的对手还在不停的翻动书页”。这两句话体现了①学习是人类的基本活动②学习能使自己

5、得到发展③要确立终身学习的观念④过重的学习压力才能赢A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.小明说:“在课堂上,把阅读当成学习;在课外,把阅读当成休闲。如果我们真的把阅读当作乐趣、视为一种享受,那么就能在阅读中感受到快乐,获得美感,进而增长知识,蕴养精神,提升道德,升华人格。”这说明小明在A.享受学习的快乐B.体验生活的苦恼C.和新同学做朋友D.融入新集体8.“解题神器”是一款近段时间风靡校园的手机软件,只要将作业“扫”一下上传,答案马上就出来了。部分同学有了这个“神器”后,作业天天上

6、传,知识不求甚解,只管抄袭答案,以求完成任务。对这些同学的行为,你的看法是A.提高了学习效率,减轻了学业负担 B.网络和科技改变了我们的学习方式C.抄袭作业答案体现出学习态度不端正D.有助于掌握网络技术获得全面发展9.但丁曾说:“走自己的路,让别人去说吧!”对这句话理解正确的是①不要听别人的意见,要坚定地相信自己②听了别人的说法,虽然认为是对的,但还坚持自己的看法③认真分析别人的说法,但判断自己是正确的时候,就坚持自己的原则④坚持自己的原则,并非不重视他人的意见A.①② B.③④ C.②③ D.

7、①④10.孔子说:“友直,友谅,友多闻,益矣。”这句话告诉我们①与正直、诚信、见识广的人交朋友,是有益的②朋友丰富了我们的生活经验③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好④友谊可以解决我们所有的困扰A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④11.一条大鱼在海中碰到一群小鱼,大鱼对小鱼们傲慢地说:“我很有本事,我的个头很大,你们谁不怕我......”正说着,一张渔网撒下来。小鱼们都“哧溜”“哧溜”从网洞中跑掉了,唯独大鱼被网住了。小故事带给我们的启示是①正确认识自己很重要②小鱼就是比大鱼好③只要发挥优势,

8、就一定能成功④错误的自我认识有时会导致无法挽回的损失A.①② B.③④   C.②③ D.①④12.他人评价是我们认识自己的一面镜子。“天上的繁星数的清,自己脸上的煤烟却看不见”“要想了解自己,最好问问别人”,这两句谚语共同告诉人们通过他人评价来认识自己的重要性。下列说法能体现这个道理的是①不识庐山真面目,只缘身在此山中②当局者迷,旁观者清③吾日三省吾身④以人为镜,可以明得失9A.①②③ B.①②④  C.①③④ D.②③④七年级道德与法治试卷第4页(共10页)13.李明是一个聪明、可爱的学生,

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