背影同步训练题

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1、<<背影>>同步训练题注音或书写有误的改在括号内。A、妥贴晶莹（）B、颓唐（ｔúｉ）簌簌（ｓù）（）C、惨淡狼籍（）D、琐屑（ｘｉāｏ）奔丧（ｓāｎｇ）　　（）E、蹒跚（ｍáｎ）踌躇（ｃｈóｕ）　　　（）二、分别写出下面词语的同义词。1、蹒跚()2、琐屑()3、踌躇()4、勾留()三、选择正确义项。1、惨淡（）A、悲惨、凄凉。B、悲惨、暗淡。C、凄惨、暗淡、不景气。D、凄惨、悲哀。　2、情郁于中（）A、感情聚积在心中。B、心中有许多感想，不得发泄。C、聚积在心中的感情。D、感情聚积在心中，不得发泄。　　　　　　　　　3、不能自已（）A、不能控制自己的感情。B、思绪得不

2、到控制。C、总是思考不停止。D、不能改变自己的想法。　　　　　　　　　　　　4、琐屑　（）A、许多琐碎的小事。B、细小而繁多的事。C、许多杂乱的事。D、细微、杂乱的小事　　　　　　　　　　　　　5、触目伤怀　（）A、心里B、怀抱C、怀疑四、指出四次“背影”出现的背景和在文中的意义第一次是______，其意义是_________________________________________________。第二次是______，其意义是_________________________________________________。第三次是______，其意义是__

3、_______________________________________________。　第四次是______，其意义是_________________________________________________。五、选择正确的理解.1、父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”　（）a、表现父亲很坚强　　　　　　　　　b、父亲体帖儿子，宽慰他　　　　　　c、表现父亲的乐观精神　　　　　　2、唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（）a、恨自己太聪明了　　　　　　　　　b、反语，恨自己太笨　　　　　　　c、悔恨自己当时没体会到父亲的深情　3、我赶紧拭

4、干了泪。（）a、“我”为自己这么大还流泪而羞愧　b、“我”怕自己流泪引起父亲伤心　　c、“我”怕父亲认为我不坚强　　　　4、他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外。（）　a、父亲的脾气越来越坏　　　　　　　b、父亲对我越来越亲　　　　　　　　c、父亲对我越来越疏远　　　　　　　六、填空　　1、我和父亲分手时，家境越来越______________，彼此心情都很______________。这些都表现在第_________段中，为下面车站别亲起______________的作用。　　2、课文第4段，连用两个“再三”，为了说明______________；两

5、个“踌躇”说明______________，又连用两个“终于”,反映了______________。　　3、文中________次提到父亲的背影，它是父子依依惜别时父亲留给儿子的印象，凝聚着_________，寄托着_________；在结构上，背影起到了_________________的作用。七、用词语概括句意。　　1、看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。（）　　2、（把自己的财产、衣物）出卖和典当出去。（）　　3、因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆。（）　　4、不幸的事接二连三地来临。（）　　八、品味文中有关句子的含义和作用，回答下列问题。　　1、为什么父亲两番“踌躇

6、”，最后还是决定送行？　　2、文中两次用“终于”一词，表达了父亲怎样的情感？　　3、文中两次用“再三”一词表达了怎样的情感？九、作文片段练习：　　从家庭生活中选材写一篇作文《父爱点点》，要通过一些普普通通的事，一些微小的细节中去捕捉父亲对你的爱，具体描写一个情节，并注意写出自己的深刻感受。参考答案：一、A、帖B、ｔｕíC藉、D、ｘｉèE、ｐáｎ二、1、趔趄2、琐碎3、犹豫4、逗留三、1、A2、C3、A4、B5、A四、文章开头，开篇点题车站送别，表现了父爱子的深情父子告别，表现了父子离情别绪。文章结尾“我”读父亲的来信，再现父亲“背影”，表现思父之情不能自已。与开头呼应

7、。五、1、b2、c3、b4、a六、1、衰落忧郁2、3渲染气氛　　2、父亲不必亲自送我父亲还是不放心父亲一片爱子深情　　3、四父亲对儿子真挚的爱儿子对父亲的思念贯穿全文七、1、触目伤怀、2、变卖典质、3、蹒跚、4、祸不单行　八、1、欲送有难处，欲离不忍；把父亲的矛盾心理表露尽致，增强了文章的感染力。2、表明父亲，更显父亲爱子之心。3、一写父亲，表现父亲对儿子的关切；二写儿子，表明“我”独行的决心。九、（略）