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《思品教案《认识你真好》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《大家都是好朋友》----认识你，真好教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元“大家都是好朋友”第一小节——“认识你，真好”。学习者分析：小学三年级的学生太小，不能用语言准确的表达同学之间的友谊。教学目标知识与技能：认识到友谊的可贵，珍惜友谊。过程与方法：通过教师的讲解，运用课件，让学生认识什么是友谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情。情感态度与价值观：懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。教学重点：通过观察、体验活动，感受同学之间的情谊。教学难点：让学生珍惜友
2、谊，懂得真正的朋友要真诚相待。教学准备：1．教师准备：多媒体课件2．学生准备：每生一张卡片纸,带好彩笔或颜料。教学过程一、儿歌导出主题师（唱）：找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友……同学们，这首表达朋友间友爱的儿歌你们一定都会唱，在我们的校园里友爱就像一朵朵鲜花，一棵棵大树遍步在我们的校园，在这里大家都是好朋友。（板书：大家都是好朋友）二、认识你，真好教师微笑着请学生向老师介绍自己：谁愿意来和我交朋友呢？”倾听完学生的介绍,教师友好地伸出手,说一声:“认识你,真好！”其余学生
3、争先恐后地向老师介绍自己：姓名、爱好以及自己的好朋友等。教师请这些同学走到好朋友身边,学生也像老师一样伸出手,开心地说“认识你,真好!”三、制作“友情卡”师：“同学们，我们每天和小伙伴一起学习，一起游戏，一起欢笑……这是多么珍贵的友谊啊！在你们中间一定发生了很多难忘的事吧，让我们一起来看图片回忆一下吧！”（课件出示，看图片回忆）唐林：每天和你一起上学，是我最开心的时候。我们在路上说说笑笑，一起为了那只受伤的小鸟差点儿迟到……如果没有你，我就只能一个人去上学了。唐林，认识你真好！你的朋友王明宇4月2日“那
4、么，你喜欢用什么方式来表达你和好朋友之间的友情呢？”学生自由回答：我想给我的朋友做一张贺卡；我想画一幅画；我想写一封信……师：“大家想的这些方式都很棒!请大家看屏幕，同学把自己想对好朋友说的话写在卡片上了，我们一起来看看吧！”出示课件，范例。引导学生回忆，师:“当你想到你的好朋友时,脑海里会浮现出哪些温暖的画面,比如共同经历过的事情,相互之间的帮助等。你最想对朋友说些什么?把你想说的写在你的卡片上吧！”学生制作小卡片。（可以记录彼此之间一个难忘的故事,也可以回忆温暖的画面,还可以写上感谢的话。如果有时间
5、,可以多写几张小卡片,装饰得漂亮些。）在轻柔优美的音乐声中,孩子们兴致盎然地行动起来，教师巡视指导。四、赠送小卡片在音乐声中,学生亲手把制作好的小卡片交给自己的好朋友,说上一句心里话。师：“同学们，你收到卡片的心情是怎样的？哪位同学愿意把自己收到的卡片和大家共享？”学生展示卡片。教师：“你的好朋友可真多,看来你是一位挺受欢迎的同学，能为大家介绍一些交朋友的秘诀吗?”（学生介绍）教师：“怪不得大家都愿意和你交朋友呢!”出示名言：（学生自由读）要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。——美国爱莫生教师
6、小结：“要收获多多的友情,就要有真诚的付出,向大家都喜爱的同学学习,做一个友善、合群的人。不过,老师还注意到,有一个同学没有收到卡片。也许是因为这位同学在某方面做得不太好,也许是大家还不十分了解他。不过,今天老师很高兴认识你,你愿意和老师交朋友吗?相信这位同学以后一定会不断进步的。大家愿意帮助他，和他交朋友吗?”教师小结：“同学们，让我们在课后继续这一活动,把相互的友情卡珍藏起来，好吗？有好朋友是最值得自己高兴的事，愿同学们珍惜自己的每一个好朋友，和朋友互相关心，互相帮助，共同进步。”
