小班数学教案《水果故事》

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1、吉安县保育院网上备课活动设计表主题名称数学设计人欧阳六妹周次第八周活动名称水果故事活动时间2015年10.19——10.24活动目标 一、在游戏情景中体验家的快乐。 二、学习3以内手口一致点数，并说出总数。活动准备 一、事先让家长帮忙为孩子挑选大、中、小区别比较明显的（苹果、梨子、橘子任选一种）水果三个；  二、请小班幼儿利用美工课将水果装饰成“爸爸、妈妈、宝宝”一家三口；  三、水果房子一座、玩具架三个（分别标有“爸爸、妈妈、宝宝”的图片）；活动过程一、认识苹果一家三口，学习3的点数。  1、鼓励幼儿用饱满的情绪演唱歌曲《

2、我家有几口》。      提问：这个快乐的家中一共有几口呢？  2、出示苹果房子，以“苹果一家”来做客的游戏口吻引入，师逐位请出苹果的家人。       〈1〉请大家瞧瞧苹果爸爸、苹果妈妈、苹果宝宝分别是谁呢？为什么呢？（鼓励幼儿大胆表述：最大的是爸爸、第二大的是妈妈、最小的是宝宝）  〈2〉提问：这个漂亮温馨的苹果家中一共有几个？（引导幼儿手口一致的点数，并说出总数）爸爸亲亲小宝宝、妈妈也亲亲小宝宝、一家好快乐呀？（渲染幼儿感受家的幸福快乐）  二、点数水果一家，师巡回指导。  1、请你们找一找你们的水果一家藏在什么地方，

3、数一数你们家中的水果一共有几个，谁是爸爸、谁是妈妈、谁是宝宝、为什么呢？（鼓励幼儿互相交流）  2、帮助能力差的幼儿进行手口一致的点数并和出总数。  三、分送水果一家。  1、请幼儿谈谈水果爸爸、妈妈、宝宝要做什么事情。  2、引导幼儿根据架子上的标志进行分送：送水果爸爸去上班，妈妈去买菜，宝宝去上幼儿园。  四、幼儿品尝水果。  1、引导语：苹果一家来做客，还给我们带来了许多美味的水果，让我们一起来尝尝吧。  2、幼儿在边吃边说的愉快气氛中自然结束。活动效果及反思教师提出购买水果的要求是：要买3个苹果、3个橘子、3只香蕉。

4、并在购买的过程中，比较它们是否一样多，都是几个。通过比较，不仅感知物体的数量及其数字，对应关系也一并得到了了解。游戏是幼儿最爱的活动，它既能让幼儿主动参与游戏，又能在游戏中获得知识、经验。三、在做中学，通过充分动手操作，让幼儿体会数是数出来的。在课前我了解了绝大部分幼儿口头数数的能力，从反映出来的情况看，幼儿的数数只是唱数，对准确地数出物体的个数，还是有困难的，幼儿所形成的10以内的数的数感的层次还比较低。因此，我从幼儿的认知基础和生活经验出发，为幼儿提供熟悉的实物，通过将水果放到冰箱中，充分动手操作让幼儿体会数是数出来的。

5、这样学生不仅学会了怎样玩，也在玩中学到了知识。达到了寓教寓乐的目的。