简答论述辨析

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1、简答：1.教师的教育专业素养包含的内容是什么？答：1。具有先进的教育理念。2。具有良好的教育能力。3。具有一定的研究能力。2。怎样贯彻循序渐进性教学原则？答：1。按教材的系统性进行教学。2。注意主要矛盾，解决好重点和难点的教学。3。由浅入深、由易到难、由简到繁。3。简述动机的涵义及其功能。答：动机是指引起核维持个体的活动，并使活动朝某一目标的内在心理过程或内部动力。动机的功能有三种，一是激励功能。二是指向功能。三是强化功能。4。什么是迁移？影响迁移的主要因素有哪些？答：迁移是指一种学习对另一种学习的影

2、响，或习得的经验对完成其他活动的影响，影响迁移的主要因素有：1。相似性。2。原有认知结构。3。学习的心向与定势。5什么是体态语言？它有什么特点？答：体态语言是一种以身体的冷热、手势、眼神和面部表情为主要表达手段的交际工具。特点：1。以视觉形象为信息载体。2。丰富的表现能力。3。较强的感染能力。4。表意的模糊性。6。德育管理应当注意哪些问题？答：1。德育目标应致于培养学生的现代意识。2。德育方法应针对对学生的年龄特点。3。教师要真诚地关心和爱护学生。4。培养学生健康的生活情趣和才艺。5。为学生寻找生活的

3、榜样。6。要借助于集体舆论的影响。7。德育手段要创新。7。中小学教学的一般任务是什么？答：1。传授系统的科学基础知识和基本技能。2。发展学生能力，体力和创造才能。3。培养社会主义品德和审美性趣是奠定学生的科学世界观基础。4。关注学生的个性发展。8。简述教育对科学技术发展的促进作用。答：1。教育能完成科学知识再生产。2。教育推进科学的体制化。3。教育具有科学研究的功能。4。教育具有推进科学技术研究的功能。10。如何有效地进行知识概括？答：1。配合运用正例和反例。2。正确运用变式。3。科学的进行比较。4。

4、启发学生进行自觉概括。11。简述教学技能训练的一般程序。答：讲解；示范；设计和练习；评价；表演。12。中学共青团的思想教育应遵循哪些原则？答：党的原则性；实践第一原则；以身作则原则；激励原则；分层教育原则；自我教育原则。13。简述班级授课制的优缺点。答：优点：1。有利于经济有效地、大面积地培养人才。2。有利于发挥教师的主导作用。3。有利于发挥班集体的教学作用。缺点：1。注重书本知识学习，容易产生理论与实际脱节。2。文化以适用学生的个别差异，不利于因材施教。14。简述课程实施的过程结构。答：1。安排课程

5、表。2。分析教学任务。3。研究学生的学习特点。4。选择并确定教学模式5。规划教学单元和课程。6。组织教学活动。7。评价教学活动的过程与结束。15。什么是心理发展？学生的心理发展有哪些基本特征？答：所谓心理发展，实质个体从出生、成熟、衰老知道死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。学生心理的发展有以下四个基本特征：1。连续性与阶段性。2。定向性与顺序性。3。不平衡性。4。差异性。16。什么是创造性？如何培养学生的创造性？答：创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。1。创造有利于创

6、造性的环境。2。注重创造个性的塑造，如，保护好奇心，鼓励独立性和创新精神，重视非逻辑思维能力等。3。开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。17。如何为学生选择和设计作业任务？答：1。选择有意义的作业任务。2。作业任务应该注意新旧知识的联系。3。作业任务的形式应该多样化。4。针对不同学生的能力水平，选择不同的作业任务。18。德育手段创新应注意的问题有哪些？答：1。多讲讲德育的“享用”功能。2。开放德育的边界。3。强化德育的活动性、实践性。4。利用现代网络技术改善德育工作的效果。5。学科教学融入品德教

7、育。19。简述教学策略基本特征和主要类型。答：1。综合性；2。可操作性；3。灵活性。主要类型：1。内容型策略。2。形式型策略。3。方法型策略。4。综合型策略。20。简述教学的一般任务。答：1。传授直观的科学基础知识和基本技能。2。发展学生能力，体力和创造才能。3。培养社会主义品德和审美兴趣，奠定学生的科学世界观基础。4。关注学生个性发展。21。怎样合理地组织复习？答：1。及时复习。2。分散复习。3。反复阅读结合尝试背诵。22。在教学过程中教师应如何提高知识直观的效果？答：1。灵活选用实物直观和模象直观

8、。2。加强词（言语直观）与形象（实物和模象直观）的配合。3。运用感知规律（强度律、差异律、活动律、组合律），突出直观对象的特点。4。培养学生的观察能力。5。让学生充分参与直观过程。23。文字板书有哪些形式？答：文字板书是教师在上课时以文字的形式表述教学内容的教学行为方式，主要形式有：1。提纲式板书。2。重点词语式板书。3。问答式板书。4。对比式板书。5。演算式板书。24。中学做好团员发展工作应注意的问题有哪些？答：1。做好积极分子的培养考察工作，各级有计