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1、山西大学校园空气质量监测综合实验报告学 院 环境与资源学院学生姓名 周媛陶永泽专 业环境工程学 号20093330492009333031年 级09级指导教师郭翠花朱娜2011年11月29日14校园空气质量监测综合实验报告前言:山西大学位于太原市小店区,周围是生活区、商业区结合地段。进入冬季采暖期后,校园内空气质量较差。为了解校园空气质量状况,故设计了此次实验。基于我国城市空气以煤烟型污染为主的现状,规定用SO2、NOX和TSP三项主要污染物指标计算空气污染指数(API),表征空气质量状况。本实验将采用空气污染指数(API)表征校园空气质量状况。
2、TSP是总悬浮颗粒物的简称。按我国现行大气环境质量标准规定,为空气动力学当量直径在100μm以下的液体和固体微粒的总称。微粒的直径在10μm以下的(0.1~10μm)称为可吸入颗粒物(PM10),而大于10μm小于100μm的微粒因重力作用而易于沉降者称为降尘。的相对分子质量是64.06,为无色、有强烈刺激必气味的气体,相对密度是2.26,1LSO2气体在标准状况下重为2.93g,在0℃和20℃1L水中,分别能溶解79.8L、39.4LSO2,熔点为-75.5℃,沸点为10.02℃。空气中含氮的氧化物有一氧化二氮、一氧化氮、二氧化氮、三氧化二氮等,其中占
3、主要成分的是一氧化氮和二氧化氮,以NOx(氮氧化物)表示。氮氧化物主要是对呼吸器官有刺激作用。由于氮氧化物较难溶于水,因而能侵入呼吸道深部细支气管及肺泡,并缓慢地溶于肺泡表面的水分中,形成亚硝酸、硝酸,对肺组织产生强烈的刺激及腐蚀作用,引起肺水肿。亚硝酸盐进入血液后,与血红蛋白结合生成高铁血红蛋白,引起组织缺氧。在一般情况,当污染物以二氧化氮为主时,对肺的损害比较明显,二氧化氮与支气管哮喘的发病也有一定的关系;当污染物以一氧化氮为主时,高铁血红蛋白症和中枢神经系统损害比较明显。本次实验为综合性实验,其内容为在环境与资源学院附近进行采样,对SO2、NOX和
4、TSP日平均浓度进行测定,并计算空气污染指数(API)。一、实验目的和要求1、根据布点采样规则,选择适宜的方法进行布点,确定采样频率及采样时间,掌握测定空气中SO2、NOX和TSP的采样和监测方法。2、掌握测定空气中SO2、NOX和TSP的原理,并能对样品做一些预处理,以便消除干扰。3、设计优化实验方案和操作步骤,分析影响测定准确度的因素及控制方法。4、根据三项污染物的监测结果,计算空气污染指数(API),确定首要污染物,描述空气质量状况。二、空气中SO2的测定SO2是主要空气污染物之一,为例行监测的必测项目。它来源于煤和石油等燃料的燃烧、含硫矿石的冶炼
5、、硫酸等化工产品生产排放的废气。SO2是一种无色、易溶于水、有刺激性气味的气体,能通过呼吸进入气管,对局部组织产生刺激和腐蚀作用,是诱发支气管炎等疾病的原因之一,特别是当它于烟尘等气溶胶共存时,可加重对呼吸道黏膜的损害。测定空气中的SO2常用的方法有四氯汞钾盐吸收-副玫瑰苯胺分光光度法、甲醛吸收-副玫瑰苯胺分光光度法和紫外荧光法等。本实验采用甲醛吸收-副玫瑰苯胺分光光度法测定校园空气中SO2的含量。用甲醛吸收-副玫瑰苯胺分光光度法测定SO2,避免了使用毒性大的四氯汞钾吸收液,再灵敏度、准确度方面均可与使用四氯汞钾吸收液的方法相媲美,且样品采集后相对稳定,
6、但操作条件要求比较严格。14(一)目的1、掌握甲醛吸收-副玫瑰苯胺分光光度法测量空气中SO2的方法原理。。2、根据污染物监测结果,对校园空气中SO2含量进行分析评价。3、掌握空气中测定SO2的干扰因素及其去除的方法。(二)原理空气中的SO2被甲醛缓冲溶液吸收后,生成稳定的羟基甲基磺酸加成化合物,加入氢氧化钠溶液使加成化合物分解,释放出SO2与盐酸副玫瑰苯胺(PRA)反应,生成紫红色络合物。其最大吸收波长为577nm,用分光光度法测定。(三)干扰与消除1、氮氧化物的干扰:放置20min后,加入0.25ml氨磺酸钠,放置10min,以消除氮氧化物。2、臭氧的
7、干扰:样品采集回来都放置20min后臭氧即可自行分解。3、金属离子的干扰:利用磷酸及乙二胺四乙酸二钠盐(EDTA)来消除或减少干扰。4、空气中悬浮物的干扰:可以利用离心机离心,取其上清液,以去除干扰。5、温度的干扰:1)SO2标准吸收液在23~29℃时吸收SO2的效率为100%,10~15℃时吸收SO2的效率降低5%,当温度大于33℃或小于9℃时吸收效率降低10%。故在校园内采样时,要严格控制温度范围,过热时用冰块降温,过冷时用加热套保温,充分使其吸收效率达到最高。2)显色温度与样品测定时温度差不得超过3℃,做标准曲线时与样品测定时的温度差不得超过2℃。
8、3)温度对显色的影响较大,温度越高,空白值越大。温度升高时,显色时间会缩短,稳定
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