团体辅导 尊重与信任

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1、第二单元尊重和信任【第一期之尊重】单元名称：敬你一杯茶学生背景分析与方案设计构想：尊重和信任是人际交往中不可分开的两个主题，更是在合作中必备的两样工具。尊重他人意味着更好地包容与理解他人的观点，意味着更合理的沟通的展开。而学会尊重，绝非一日之寒，本单元设计的思路为让团体了解尊重在合作中的重要性，培养尊重他人的品质，提升合作能力。一、活动目的1．协助成员了解尊重在合作与人际沟通中的重要性。2．协助成员学会表达尊重。3. 协助成员在团队合作中体会尊重，回应尊重，彼此尊重。二、活动准备（具体如下）三、活动步骤1、找零钱活动时间：20

2、分钟活动规则：女生代表1元钱，男生代表5毛钱。主持人随意说出具体价格数目，由男女生在短时间内自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，彼此要懂得互相尊重和珍惜。2、撕纸条活动准备：每人一张A4纸活动时间：45—60分钟活动规则：主持人发指令，参与者仔细听，主持人做一步，参与者跟着主持人做一步。不能与人讨论和看别人怎么做，若没听清，可以问主持人，但就是不能与别人讨论。活动过程：1）主持人发出指令：先将纸对折（若有人问怎么折，可回答：上下对折；若没人问，不必作“

3、上下”对折的解释）；再将纸对折（若有人问怎么折，可回答：左右对折；若没人问，不必作“左右”对折的解释）；在纸的右上角撕下一个“边长1公分”的正方形（若有人问：哪个右上角？可回答：就是“你现在正面对着的”右上角；再将纸对折；在纸的右上角撕下一个“边长1公分”的扇形；再将纸对折；在纸的右上角撕下一个“边长1公分”的等腰三角形；2）请大家打开看看自己手中的纸，前后左右看看别人撕纸的结果有没有和自己一模一样的（结果几乎没有一模一样的，五花八门）3）主持人引发讨论：如为什么同样指令却得到不同的结果？既然对咨询师的指令不清楚,为什么不问?

4、4）主持人结语：人的语言表达本来就是十分有限的。大家看到的那么多种撕纸的结果就是大家对指令有那么多种的理解。主持人的指令不可能涵盖所有人对指令的理解。既然理解那么不容易，所以，当别人发生问题时，我们就要站在他的立场，为他多想几种可能性，多点耐心，尊重对方，等事实真相大白了，再下结论，就可避免主观臆断。活动意义：让参与者知道，每个人都有属于自己的想法，人们不能把自己的观点强加与人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和尊重。【第二期之信任】单元名称：有信来相逢学生背景分析与方案设计构想：    学生在上面的单元中经历过了对自我与合

5、作的基本认知，这一活动有利于他们建立信任的人际关系，了解信任是合作能力的重要组成部分，并且能够学会信任，表达信任，提升合作能力。一、活动目的1、协助成员能够正确认识信任在合作能力中的重要性。 2、协助成员了解信任产生的机制，及造成不信任的因素。3、协助成员学会树立人际信任，处理合作中的信任危机，科学运用合作中的信任。二、活动准备（具体如下）三、活动步骤：1、笑容可掬活动时间：30分钟活动过程：1）让学员站成两排，两两相对。2）各排派出一名代表，立于队伍的两端。3）相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊***你好。4）向前走交会于队

6、伍中央，再相互鞠躬高喊一次。5）鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最后入列。6）依次交换代表人选。7）主持人引发讨论：如这个游戏给你最大的感觉是什么？做完这个游戏之后，你有没有觉得心情格外舒畅？本次游戏给你的日常生活与工作以什么启示？活动小结：人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢？其次，在团队合作中，彼此之间

7、保持默契，维系一种快乐轻松的氛围，会非常有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。2、风中劲草活动准备：一块比较开阔的场地活动时间：15—20分钟活动过程：1）主持人将大家分为若干组，8人一组为佳；2）让每组成员围成一个向心圆，从各组中选出一名成员（也就是“草”）站在各自组中央来。3）每个“草”站在中央的双手绕在胸前，做出以下的沟通对话。“草”：“我叫……（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？”全体学员回答：“准备好了！” “草”：“我倒了？”全体学员回答：“倒吧！”4）然后“草”将身体完全倒在团队成员的手中，

8、这时团队成员把“草”按顺时针推动两圈。5）之后，各组的每位成员都要来试一试。6）主持人引发：如该游戏最难的地方是哪里，下次你会怎样改进？在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。？活动意义：帮助成员体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这