四年级语文教案(上)

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1、小学四年级语文（上册）教案1 观  潮第1课时教学目标1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。 3．能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。  4．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。5．能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。教学重点与难点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。有条理地说说江潮来时的情景。教学过程一、谈话引入1.同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）教师介绍：钱塘江它是我们浙江省的

2、第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。2．看了这潮水，听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？(… … ~ )说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。（让学生看黑板板书）3．（板书：天下奇观）理解奇观观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？   打开字典查一查。师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听？课文中有许多形象的词语，咱们讲的

3、时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议。我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不同？（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”或“观潮最佳地点”。 ）特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象，第1课就写了一次钱塘江大潮的过程。 师：我有一个问题，我想问你们为什么要在八月十八日观潮？二、检查预习情况（1）检查预习情况。①读准多音字：闷（mè

4、n）雷 薄（bó）雾 风号（háo）浪吼（hǒu）涨（zhǎng）起 颤（chàn）动②理解下列词语的意思：横贯 山崩地裂 人声鼎沸 漫天卷地③指名读课文，正音。 ８７小学四年级语文（上册）教案1 观  潮第1课时教学目标1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。 3．能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。  4．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。5．能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。教学重点与难点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。有条

5、理地说说江潮来时的情景。教学过程一、谈话引入1.同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）教师介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。2．看了这潮水，听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？(… … ~ )说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。（让学生看黑板板书）3．（板书：天下奇观

6、）理解奇观观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？   打开字典查一查。师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听？课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议。我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不同？（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”或“观潮最佳地点”。 ）特殊的地理环境形

7、成了特殊的壮丽景象，第1课就写了一次钱塘江大潮的过程。 师：我有一个问题，我想问你们为什么要在八月十八日观潮？二、检查预习情况（1）检查预习情况。①读准多音字：闷（mèn）雷 薄（bó）雾 风号（háo）浪吼（hǒu）涨（zhǎng）起 颤（chàn）动②理解下列词语的意思：横贯 山崩地裂 人声鼎沸 漫天卷地③指名读课文，正音。 ８７小学四年级语文（上册）教案1 观  潮第1课时教学目标1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。 3．能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。  

8、4．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国