四年级(上)语文教案

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1、语文教案2012——2013学年度第一学期课程表星期课程节次一二三四五12345678学期教学进度计划语文科四年级2012年8月20日81节教学内容备考27等我也长了胡子②播种希望的日子②苦糖③20-24937表达我的愿望②汉字家园②；2②；机①27-3147汉字家园3①4②；难忘的八个字③机①3-757长大后我就成了你②表达②甘罗②机①11-1467表达（课本剧）②风趣的导游②不用谢爸爸①机①17-211077一串快乐的音符③病房里的故事③机①24-2886平分生命③一个降落伞包③表达（令我感动的事）机①6-1293表达①长城②出塞②15-1911107凉

2、州词②综合学习②桂林山水③22-26117威尼斯的小艇③田园诗情③机①29-2127表达（这里景色美）②马的天地③马诗②5-9137群英降马③表达（动物）②综合②机①12-16147捞铁牛③两个铁球同时着地③表达①19-2312157登鹳雀楼①望庐山瀑布①永远的一课③26-30167荒岛日记②哈尔威船长②表达②3-7177复习20-24187复习27-31197复习3-711-1417-2124-286-12学生成绩考核表学号姓名前期成绩学号姓名前期成绩13523633743853964074184294310441145124613471448154916

3、50175118521953205421552256235724582559266027612862296330643165326633673468学情分析本班级有男生30人，女生32人。共计62人。1、个性差别大：四年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。2、情绪不稳定：四年级学生由于生活经验不

4、足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。3、自控力不强：从四年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。(二)

5、学习方面从四年级开始，学习需要拿出真本事。四年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到四年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，四年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度

6、，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果四年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧，常常正确的评价孩子。我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，更不能听之任之，过于迁就，溺爱孩子。教材总体分析教学内容：本册教材共有11个板块，分别是：童年的愿

7、望、汉字家园、长后我就成了你、幽默三则、人间情、长城的故事、山水风情、马的天地、科学趣闻、壮丽的山河、考验。除“汉字家园”外，共有28篇课文，8次习作，2次综合学习活动。二、教学目标：1.通过语文学习启迪学生思想，认识中华民族传统文化的博大精深，继承和发扬中华民族的传统美德，激发学生的民族自豪感；培养学生现代和思想和观念，增强学生的实践能力和创新精神。　　2.对学习汉字有比较深厚的兴趣，养成初步的主动识字习惯。认识255个生字，会写字258个生字。　　3.继续学习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔写正楷字，做到规范、端正，能用毛笔描红，有条

8、件的地方可以学习使用键盘输入汉字。　　4.能用普通话