技工院校数学教案

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1、盐城交通技师学院教案首页授课日期班级会计1301建筑1301建筑1302幼教1302课的内容：1．1命题教学目标：（一）知识目标1、理解命题的定义；2、掌握命题的真假和分类以及表示.（二）能力目标1、通过命题真假的判断，培养学生探索问题的能力和运用知识的能力；2、加深对逻辑以及由特殊到一般的思想的认识.（三）情感目标1、培养学生的严密性和条理性，体会事物之间的内在联系；2、感受数学的形式美和简洁美，从而激发学生的学习兴趣.教学重点、难点：重点：命题的判断和真假判别.难点：复合命题授课方法：探究研讨法，讲练结合法等

2、.教学参考及教具（含电教设备）：多媒体、直尺、彩色粉笔.授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：1.1命题复习1、命题定义：真假命题：2、命题的表示：3、命题的分类：简单命题、复合命题。例题：小结：作业：-83-知识回顾:简易逻辑、逻辑学、语文里面的逻辑。导入新课：一、定义可以判断真假的陈述句称为命题。正确的命题称为真命题。错误的命题称为假命题。二、表示为了方便，我们常用小写字母p、q、r、s…来表示命题。三、分类简单命题、复合命题。1、今天是晴天。2、12是4的倍数，且12是6的倍数。3、如果两个角是对顶角，那

3、么这两个角相等。例题解析：一、判断是不是命题，(三种典型的非命题)1、X>5。2、上课请不要讲话!3、对数函数是增函数吗？4、今天是晴天。5、地球自西向东自转。二、说出命题真假。1、r：5是自然数。r为真2、s：11>25。3、p：月亮会发光。4、q：24是质数。课堂小结：1、运用命题的定义，判别语句是否为命题，并判断真假。作业布置：习题册1.1-83-盐城交通技师学院教案首页授课日期班级会计1301建筑1301建筑1302幼教1302课的内容：1．2逻辑联结词教学目标：（一）知识目标1、理解四种逻辑联接词；2、

4、掌握命题的真假和分类以及表示.（二）能力目标1、通过命题真假的判断，培养学生探索问题的能力和运用知识的能力；2、加深对逻辑以及由特殊到一般的思想的认识.（三）情感目标1、培养学生的严密性和条理性，体会事物之间的内在联系；2、感受数学的形式美和简洁美，从而激发学生的学习兴趣.教学重点、难点：重点：逻辑联接词.难点：逻辑联接词真假判断授课方法：探究研讨法，讲练结合法等.教学参考及教具（含电教设备）：多媒体、直尺、彩色粉笔.授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：1.2逻辑联结词复习1、逻辑联结词作用：四种：2、复合命

5、题的真假判断：3、把下列命题改写成如果那么的形式例题：小结：作业：-83-知识回顾:1、命题定义：真假命题：2、命题的表示：3、命题的分类：简单命题、复合命题。导入新课：一、逻辑联结词的作用？联结简单命题，构成复合命题。二、几种逻辑联结词？四种。且、或、非、如果…那么…1、且∧p∧q全真才真2、或∨p∨q全假才假3、非﹁﹁p真假相反“不”也称为“命题的否定”4、如果p那么q.若真则假为假我们把“如果p,那么q”形式的复合命题称为条件命题，其中p称为命题的条件，q称为命题的结论。三、复合命题的真假判断。pqp∧qp

6、∨q﹁p若p则q真真真真假真真假假真假假假真假真真真假假假假真真-83-例题解析：一、判断下列复合命题的真假。二、写出下列命题的非命题。三、把下列命题改写成如果p,那么q的形式。1、面积相等的两个三角形全等。2、负数的立方是负数。3、奇函数的图像关于原点对称。4、垂直于同一平面的两个平面平行。课堂小结：（1）掌握逻辑联结词“且、或、非”的含义（2）正确应用逻辑联结词“且、或、非”解决问题（3）掌握真值表并会应用真值表解决问题作业布置：习题册1.2.1习题册1.2.2-83-盐城交通技师学院教案首页授课日期班级会计

7、1301建筑1301建筑1302幼教1302课的内容：1．3四种命题教学目标：（一）知识目标1、理解四种命题；2、掌握四种命题改写和真假判断.（二）能力目标1、通过四种命题的判断，培养学生探索问题的能力和运用知识的能力；2、加深对逻辑以及由特殊到一般的思想的认识.（三）情感目标1、培养学生的严密性和条理性，体会事物之间的内在联系；2、感受数学的形式美和简洁美，从而激发学生的学习兴趣.教学重点、难点：重点：四种命题.难点：四种命题的真假判断授课方法：探究研讨法，讲练结合法等.教学参考及教具（含电教设备）：多媒体、直

8、尺、彩色粉笔.授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：1.3四种命题复习1、四种命题定义2、四种命题真假判断例题：小结：作业：-83-知识回顾:简易逻辑、逻辑学、语文里面的逻辑。导入新课：一般地，用p和q分别表示原命题的条件和结论，用﹁p和﹁q分别表示p和q的否定，于是4种命题的形式就是：原命题：若p则q。逆命题：若q则p。否命题：若﹁p则﹁q。逆否命题：若﹁q则﹁p。（