平行四边形判定1教案

《平行四边形判定1教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《平行四边形判定1》教学设计中心发言人：l.b教学目标：（1）经历探索平行四边形的判定定理1的过程，掌握平行四边形的判定定理1，并初步 学会运用平行四边形的判定定理1解题。（2）在探索平行四边形的判定定理1的过程中，培养学生有条理地思考、分析、表达、解决问题的能力，以及培养学生推理意识和能力。教学重点：掌握平行四边形的判定定理1并学会运用。教学难点：经历探索平行四边形的判定定理1的过程集体备教教学过程：一、知识回顾：（1）什么是平行四边形？平行四边形的定义：_________________的四边形是平行四边形

2、。（2）平行四边形定义的几何语言：∵__________________∴__________________              二、新课学习1.探究一：（平行四边形的判定定理1的探索P86-探究活动）结论：四边形ABCD是平行四边形几何语言：已知：__________________求证：__________________证明：证明：如图：连接BD，在△ABD与△CDB中∵AB=CD,AD=BC,BD=DB,∴△ABD≌△CDB(sss)∴∠1=∠2,∠3=∠4,∴AB∥CD,AD∥BC∴四边形AB

3、CD是平行四边形（平行四边形的定义）2.探究二：你能够利用平行四边形的定义证明下面的题目吗？个性补教两组对角分别相等的四边形是平行四边形。综上所述：目前我们有___种方法判定一下四边形是平行四边形。请叙述一下！3、课堂练习：（1）课本P87练习1（2）如下图，在平行四边形ABCD中,点E、F分别在BC、AD上，且AF=CE，求证：四边形AECF是平行四边形。（3）如图所示：∠1=∠2，∠3=∠4，试用不同方法说明四边形ABCD是平行四边形（4）如图所示，四边形ABCD是平行四边形，M,N,P,Q分别是AB,BC

4、,CD,DA上的点，且BM=CN=DP=AQ，求证四边形MNPQ是平行四边形。三、师生小结回顾平行四边形的几种判定方法。教学反思教学效果：成功之处：不足之处：改进方面：