仁爱版七年级英语上册第三单元说课稿

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1、《七年级英语上册第三单元》学课标说教材说课伊始，我想与大家共勉两句话：“把握课标是教师应有的基本功，钻研教材是教师从教立业之本”各位评委、各位老师，大家好：我是11号选手，今天学课标说教材的内容是仁爱版七年级上册unit3Gettingtogether，下面我从“说课标、说教材、说建议”三个方面开始我的演说。一.说课标说课程总目标义务教育阶段英语课程的总目标是：包括以下五个内容标准1、语言知识2、语言技能3.学习策略4.情感态度5.文化意识正是这五个方面相辅相成，共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。说本册书的内容标准.七年级学生所要达到

2、的内容标准表现在以下几个方面:语言知识方面：要求学生掌握一定的词汇量，能够正确的运用英语进行交际。语言技能方面：学生能够有效的进行听说读写四种能力的训练。学习策略方面：会制定简单的英语学习计划，尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。情感态度方面：学生能够体会到学习英语的乐趣，小组合作中能与其他同学积极配合与合作。文化意识方面：关注中外文化异同，加深对中国文化的理解。二.说教材我将从“编写意图、内容结构，编排体例，不同版本的比较，和知识的立体整合以及中考要求”五方面来进行演说.说编写意图1.题材广泛，贴近生活，可激发学生学习英语的兴趣。2图文并茂

3、：教材在学习知识的同时穿插图片，使学生学起来不感到枯燥（图片）。3活动设计多样，关注学生全面发展：比如说：对话（图片）、游戏（图片）、歌曲（图片）、游唱（图片）4教材在内容上由易入难，先学习简单的句子进而到对话再到整篇短文，整体上呈螺旋上升的特点。说内容结构本单元从以下五个方面来体现其内容结构。1.语音Enablestudentstoknowaboutsimplespellingrulesandstudyphoneticsymbolsaueia:2.词汇Askthemtomastersomeimportantwordsrelatedtothi

4、sunit.forexample：surespeakmotherglasswaterandsoon.3.语法Getthemtoknowtheusageofsimplepresenttenseandhowtousepersonal3pronouns.CountableNounsanduncountablenouns.4.功能和话题makingfriends,talkingaboutoccupations,makingsuggestions.5.情感态度Bystudyingthecontentsofunit3,whicharousesstuden

5、ts’interestinEnglishanddeveloptheircooperativespirits.说教材的编排体例本册教材在编写上分为四个模块：目录模块、学习模块、注释模块和词汇模块。1.“目录模块”以列表的形式简单明了的向学生介绍了每个单元所涉及到的语法、话题等重要内容。2.“学习模块”分为4个新知单元和三个复习单元，每个新知单元又包括3个话题。第三单元的三个话题就很好的体现了这样的编排。如Topic1doeshespeakChinese?Topic2whatdoesyourmotherdo?Topic3whatwouldyoul

6、iketodrink?3.“注释模块”是解释“学习模块”中出现的重点和难点。4.“词汇模块”分为按单元顺序和字母顺序编排的词汇表，这样便于学生查阅单词。说不同版本教材的对比我选择仁爱版和人教版两个版本仁爱版课文偏于对话，语法少而简单，内容生活且口语化。人教版课文偏于文章，语法多而复杂，内容深度大。说知识的立体整合“横向方面”：1.语音贯穿全册。本册教材中每个话题中都有语音知识，有的是字母发音规律，有的是字母组合发音规律。2.be动词的用法在每个单元都有涉及。“纵向方面”；有关提建议的表达法在七上中出现的wouldlike、howabout八下

7、中出现的whynot、whydon’tyou。总之，教材内容是逐步扩展、加深、螺旋上升的。说中考要求中考中有关本单元的内容多以选择题的形式出现的。像13年的24题，14年的28，32题，15年的26，27题都是对该部分的考查.三.说建议根据课程标准和教材内容,我对英语教学提出以下几点建议：1.营造氛围，培养学习英语的兴趣成立兴趣小组，采用对学，组学，群学的方式来激发学生学习英语的兴趣。2、面向全体，关注每位学生的发展教育的目的是促进学生全面发展，使每位学生都有所获。而不是精英教育，课堂教学要面向全体，特别关注学困生的情感体验.3、培养师生情感

8、亲其师，才能信其道，信其道，才能学其术”。教师要有仁爱之心，有耐心，相信每个学生都有发展空间。34、注重基础，培养学生综合能力重视基础知识的积累，词汇、短语、句型和