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《部编人教版四年级语文下册精品教案《寓言两则》 (4)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《寓言两则》教学设计 第一课时一.板书课题《纪昌学射》１.读课题,懂得课题是什么意思吗？你想从课文中知道什么？（学生可能提出：纪昌跟谁学射箭？纪昌怎样学射箭？结果学得怎样？）２.请带着你要了解的问题读课文.二.自读课文,完成自学要求１.读熟课文,了解课文的主要内容,认读生字.２.根据对课文内容的了解,请补充好题目：纪昌_____________学射；纪昌学射___________.３.汇报交流,有感情地朗读课文：⑴指名读课文,讲述课文的主要内容.学生讲述主要内容时,如果有困难,教师应给予提示：纪昌跟谁学射箭？纪昌怎样学
2、射箭？结果学得怎样？⑵交流对课题的补充情况,并请学生在文中找出表现所填词语的意思的句子或段落,有感情地朗读：学生可能填写：“纪昌认真学射.纪昌刻苦学射.纪昌学射很用功.纪昌学射很有毅力和恒心.纪昌学射不怕辛苦”等,结合这些词语,说说从哪看出来的,重点指导读好第二.三自然段.三.体会寓意１.谈一谈,读了这个故事,你有什么体会或想法？２.总结：纪昌学时这个故事,真的是像同学们说的一样,给了我们很多启示.最重要的是,它让我们知道了,学习本领,绝不是简单的事,不仅要练好基本功,还要有认真学习的态度.坚持不懈的毅力.四.学习生字,
3、书写生词第二课时一.交流关于扁鹊的资料二.板书课题,引导阅读１.通过交流,我们知道扁鹊是著名的神医．今天我们就来读一个扁鹊的故事──板书课题《扁鹊治病》.能猜猜他治病的结果吗？２.那么,扁鹊为谁治病,结果是否如你们所料呢？三.自读课文,了解主要内容１.检查读课文,汇报主要内容.学生汇报主要内容时,做以下板书：蔡桓公神医扁鹊全身疼痛──死了无能为力──跑了２.细读课文,请写出这个有违常理的结果的原因,能写几条写几条.四.交流讨论,有感情地朗读课文１.先在小组内交流原因,形成小组意见；再以小组为单位全班交流.根据学生交流,梳
4、理出主要原因,小结：小病是觉察不出来的,觉察出来已经晚了；小病不治终将酿成大病,即使是神医也救不了命；听到医生说自己有病,就不高兴；不接受别人正确的意见,对自己是十分不利的.２.根据学生的交流,引导学生读好课文,尤其是扁鹊和蔡桓公四次相见的段落.３.如果有其他疑问,可以提出来讨论.五.学习生字,书写练习六.总结拓展纪昌学射和扁鹊治病这两则寓言,使我们明白了学习.做事.做人的道理.这样优秀的寓言故事还有很多,请同学们课余时间读一读“郑人买履”“买椟还珠”“自相矛盾”等寓言故事,相信你一定能得到更多有益的启示.
