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《人教版五年级语文上册《圆明园的毁灭》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、21圆明园的毁灭教学要求1、认识本课的生字,能正确书写.能正确读写词语.背诵第3、4自然段.2、学习课文内容,引导学生把搜集到的相关资料,在语文学习中加以运用,并总结整理资料的方法.3、理解课文内容,了解圆明园的毁灭经过,激发学生爱国情感,增强振兴中华的使命感.重点难点1、通过对语言文字的理解,想象圆明园当年的样子并了解它毁灭的经过,激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感和使命感.2、领悟文章的表达特点.学习与运用搜集、整理资料的方法.教学课时两课时课文详解圆明园的毁灭?圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失![①这句话中的“不可
2、估量”强调了什么?] 第一部分(第1自然段):概括指出圆明园的毁灭损失巨大.?圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林.[②这句话介绍了什么?]它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园.此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围.[句导读:这句描写了圆明园的总体格局.]段导读:第2自然段介绍了圆明园的位置与总体布局.知识点详解☜ ①强调了圆明园的毁灭损失巨大,无法计算. ②这句话介绍了圆明园的位置及知名度. ●1殿堂:宫殿,庙宇等高大建筑物的厅堂;比喻庄严肃穆的场合或场所. ❷武陵春色:指《桃花源记》中的艺术意境.?
3、圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑(lónɡ)剔(tī)透的亭台楼阁;[句导读:这个分句写园内不计其数的宫廷建筑各具风格,千姿百态.]有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野.[句导读:这一分句列举了两处有代表意义的场景,说明了园内人文的、自然的景观,包罗万象,美不胜收.]园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如,蓬莱(lái)瑶(yáo)台,武陵春色❷.园中不仅有民族建筑,还有西洋景观❸.[③这一段,作者是怎样介绍圆明园的建筑的?]漫步园内,有如
4、漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里.[④作者借助游览者的感受想说明什么?]?圆明园不但建筑宏(hónɡ)伟,还收藏着最珍贵的历史文物.[⑤这句话起什么作用?]上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝.[⑥作者如何用一句话写出圆明园文物的珍贵?]所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.段导读:第4自然段采用“总—分—总”的方式介绍了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝,突出了它的文化艺术价值. 第二部分(第2~4自然段):具体介绍了当年圆明园的布局、建筑风格以及收藏文物的珍贵,用文字再现了圆明园当年的宏
5、伟壮观.?1860年10月6日,英法联军侵入北京, ❸西洋景观:欧美各国类型的自然景色. ③作者以排比的句式罗列了圆明园的主要景物.富丽的与朴素的,热闹的与宁静的,民族的与西洋的并存,让人感受到这里景点不仅数量多,而且风格各异.④赞叹圆明园汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术,赞叹我国古代劳动人民所创造的这一世界园林奇迹.⑤重点句解析:这句话是过渡句,起承上启下的作用.前文介绍了圆明园富丽堂皇的宏伟建筑,通过这句引入了对下文主要内容的叙述,点明了圆明园文物的价值.⑥这句话从所收藏文物的时间、文物的范围两方面写出了文物的珍贵. ⑦一个“闯”闯进圆明园.[⑦
6、一个“闯”字说明了什么?]他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉.[句导读:从“凡是”“统统”“任意”等词可以看出侵略者的贪婪,从“掠走”“破坏”“毁掉”等词可以看出侵略者的野蛮.]为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火.大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城.[⑧从“大火连烧三天”可以体会到什么?]我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬(jìn). 第三部分(第5自然段):讲述了英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径.字说明了英法联军的野蛮,侵略者的强盗行径.⑧重点句解析
7、:烧掉一幅历史名画只用几秒钟.“大火连烧三天”意味着损失极为惨重.也从另一方面说明圆明园很大、园内的东西很多.第一课时教学目标1、认识本课的生字,会正确书写.能正确读写词语,并联系上下文或查字典、词典理解词语.2、初读课文,了解课文的主要内容,理清课文的脉络.3、正确、流利地朗读课文.教具准备生字、新词投影.教学过程一 谈话导入,激发情感1、导语:同学们曾经学习过《颐和园》,知道它是一座保存比较完整的古代皇家园林.在我们宝贵的文化遗产中,还有一座位于北京西北郊举世闻名的皇家园林,这就是圆明园.但它已经不复存在了.在1860年,英法联军侵入
