人教版五年级语文上册《习作二》微课案例

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1、《习作二》——张开想象翅膀，触景生情【教材】语文人教版五年级上册第二单元习作二【微课形式】视频（暂定）【微课目标】【微课内容】一、导入本组课文，写的都是对故乡的思念之情,都是采用触景生情的方法，那么以“二十年后回故乡”为内容，说一说触景生情的作文方法.第一张ppt内容:张开想象翅膀，触景生情第一张ppt解说词:触景生情是景物描写的重要方法，“触景”就是看到一种景物，受到景物的冲击；“生情”就是产生一股感情.这“触景”是因，“生情”是果.触景生情不是“景”加“情”，而是“景”生“情”.“景”应该是实景，“情”是在景物的刺激下产生的真情，两者的关系密切.二、新授“少小离

2、家老大回，乡音无改鬓毛衰.”家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡，想象一下当某一天你回到阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？第二张ppt内容:大胆想象，选定“触景”的材料，从以下三个方面1.家乡发生的巨大变化2.儿时的小伙伴会是怎样的3.久别重逢的亲人会有怎样的感慨第二张ppt解说词:“二十年后回故乡”，我们对家乡的热爱和思念应该以什么实景为支撑？可以从三个方面来张开想象翅膀，写出情景:1.想象家乡发生的巨大变化.（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等）2.想象儿时的小伙伴会是怎样的.（同学、邻居、朋友、亲戚）3.想象久别重逢的亲人会有怎

3、样的感慨.（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）第三张ppt内容:初步扩思，确定主题，让想象更具体:“二十年后回故乡”，“回”字是什么意思？“回故乡”说明此时你在哪儿？第三张ppt解说词:扩大思路，开头说出“回故乡”的原因，让想象更具体如:“我一直在各地工作，特别忙，好多个月没回家了.我要回去看望家人.”“从大学时我就到国外，现在是博士后，我要××（家乡名称）来开办电脑公司.”“我已经是一个画家了，我这次回××（家乡名称）举行个人画展.”初步扩思达到效果，文章的主题明确了.第四张ppt内容:指导想象的方法剪辑法:以别处的同类型的景物为鉴，把它们的

4、优点复制、粘贴、拼凑在一起.第四张ppt解说词:比如写家乡的房屋、桥梁、小树林可以把大都市的高楼大厦、跨海大桥、公园等地方的景物复制、粘贴在一起，就是二十年后家乡的变化.第五张ppt内容:预测法:以现有的科技水平，预测二十年后的发展.第五张ppt解说词:想象是有基础的，不是胡编乱造，二十年后家乡到底变化怎么样，我们可以根据现有的道路、房屋、公园、菜市场等公共设施中存在的不足之处，大胆预测，通过科学技术，可以改变这些缺陷，使想象更具体，更完美.第六张ppt内容:开头方法变，变，变1.以思乡的诗句开头.如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.”又是一年的中秋，离家有二十个年

5、头了，该回家乡看看了.2.以偶然听到能引起乡思的歌曲开头.如“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……3.以接到同学或亲友打来的电话为开头.如“喂，XXX，你忙什么呢，都二十年了，快回来吧.我去机场接你，不然，你恐怕要迷路了.”三、总结大胆想象，触景生情，重点表述“变化”，这样才能想象更合理，情感更丰富.