【北师大版】2018学年五年级下册语文精品教案：活见鬼

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1、第九单元破除迷信活见鬼教学目标:1、通过学习能学会本课5个生字.2、能正确断句,流利地朗读.力争达到“熟读成诵”.3、能根据现代文、工具书理解文章内容,在反复诵读课文中,能产生自己的独特感受.4、初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣.能领悟文言文语言的凝练,吸收我国古文的精华,感受古代语言的优美.5、使学生懂得干什么事都不要疑神疑鬼的；世上是没有鬼的,要相信科学反对迷信,教学重点:学习文言文要能正确断句,流利地朗读.力争达到“熟读成诵”教学难点:1、学生能读懂每句话的意思.能读懂全文.2、理解两人为什么会“相视愕然,不觉大

2、笑”？教学准备:1、教师根据情况准备相应的教学课件.2、学生预习课文.带工具书.查找有关写“鬼”的故事.教学课时:1教学过程:教学环节教师教学活动学生学习活动你听说过鬼的故事吗,激情引趣揭示课题从哪儿听说的？对于这个故事你是怎样看的？今天我们也来读一篇有关“鬼”的故事.（板书课题）你是怎样理解课题的？齐读课题.凭借方法读通课文教师巡视相机指导.检查学习效果.相机指导生字读音.教师根据学生复述的情况即席点拨.同学们对照现代文或查阅工具书,朗读课文学生读书.小组合作.（1）把课文读通.（2）谈谈你读课文后的感受.学生读文言文.要求:

3、读的正确；正确断句,读顺；表达真情实感.学生根据现代文复述故事反复诵读其义自见两人为什么“相视愕然,不觉大笑”？引导学生回顾:学生反复品读.小组讨论,全班交流.雨夜两人同行；互相怀疑,一人撩试后把“鬼”挤下了水的语句你能想象出当时的场面吗？他们会说些什么？学生回答尝试性背诵,力争达到“熟读成诵”.回顾课文师生漫谈1、学了本文,你有什么体会？可以从内容和文体两方面简单写一写.师生共同动笔写体会.师生交流.布置作业课后延伸1、背诵课文.2、向自己的亲人讲述这个故事,并采访他们听了故事后的体会.板书设计