【鄂教版】2018学年五年级下册语文精品教案：19 皇帝的新装

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1、19皇帝的新装学习目标:1、学会10个生字.2、练习阅读课文,分角色朗读课文.3、通过阅读剧本,把握故事的主要内容,认识剧中人物的主要特点,试着用自己的观点来评析剧中的人物.4、通过人物的语言、动作、心理体会虚荣者的愚蠢和虚伪,懂得在生活中要做一个诚实、不虚荣的人.5、表演课本剧,初步了解戏剧的基本常识.学习重难点:1、学会10个生字,能复述课文,分角色朗读课文.认识剧中人物的主要特点,能用自己的观点来评析剧中的人物.2、通过阅读剧本,认识剧中人物的主要特点,用自己的观点来评析剧中的人物.课时安排:两课时教学过程:第一课时一、揭示课题:《皇帝的新装》二、启发谈话.这篇课文是根据安徒生同名童话作

2、品改编的一个三幕剧,写人一个皇帝赤身裸体参加游行大典的滑稽故事.我们一起走进课文吧！三、初读课文,整体把握课文内容.1、交流剧本知识:请大家打开课本,快速浏览一下课文,看看这篇课文和我们平常学习的课文有什么不同？你了解哪些有关剧本的知识,把你搜集到的资料和大家交流一下吧.2、学生交流.3、初读课文,整体把握课文内容.⑴以自己喜欢的方式读课文,把不认识的字画出来,多读几遍.⑵检查自学情况.⑶说说你了解这个剧本的哪些内容.你所用“这是一个（）的皇帝”来概括主角.四、学习第一场.1、指名分角色朗读.2、指名评价:他们读得好不好？好在哪里？3、请用几个词概括这几个人物的特点.五、师小结.骗子的荒唐胡说

3、,正中了这位昏庸荒政的皇帝的下怀一个贪慕虚荣不理朝政,愚蠢昏庸的皇帝形象跃然纸上.第二课时一、学习第二场内容；排演课本剧.二、学习第二场:1、自由朗读第二场,思考:第二场在什么地方？主要任务是谁？讲的是什么？2、交流讨论:你试用几个词或一句话概括老大臣和官员的性格特点吗？3、分叫色朗读第三场.三．学习第三场.1、学法同第二场.师:谁揭露了谎言？为什么安徒生要安排一个无知无畏的孩子来揭露谎言？2、分角色朗读.四、总结全文,扩展练习.（一）⒈你最想演哪个角,他给了你什么样的印象呢？⒉一句“任何不称职的,或者是愚蠢得不可救药的人,都看不见这件衣服”就把一过人骗的团团转.虽然这句话在问中只出现了一次,

4、但由这句话所引起的发应却很多,请你找一找,体会一下这句话在文中起什么作用？⒊你认为那些大臣和官员为什么不敢说真话？不认为这样一群人会组成一个怎样的国家呢？由此你想到了什么？你从这些人身上的饿到一些什么启示呢？⒋你想对其中哪个人物说些什么呢？（二）自由分组排练课本剧.