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《2018北京课改版物理九年级14.3《能源：危机与希望》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、能源:危机与希望教学目标:（一）知识与技能1、了解什么是能源；知道什么是一次能源、二次能源,并能说出哪些能源属于一次能源,哪些能源属于二次能源.2、了解主要能源的利用方法.3、会区分可再生能源和不可再生能源.（二）过程与方法通过阅读材料、相互交流,认识能源与人类生活的关系.（三）情感态度与价值观将能源科学与生活实际相结合,激发学生思考,引起学生学习兴趣.教学重点:能源以及能源的种类.教学难点:一次能源与二次能源的辨别.教学过程:一、新课引入【投影展示】三峡水电站2012年7月4日,三峡水电站32台机组全部投入工作.自2003年三峡工程正式开始发电,截至2012年7月,三峡电站发电量累
2、计达到5648亿千瓦时,相当于从滚滚长江中捞起了近2亿吨标准煤,减排二氧化碳4亿吨、二氧化硫500多万吨.提问:三峡电站是如何发电的？【投影展示】三峡水电站的发电原理1、利用大坝拦截住长江水,使上游水2、高水位的水向下流,推动水轮机转动.3、发电机在水轮机的带动下旋转,依据电磁感应原理发电.电能是人类生活、生产活动中广为使用的能量的一种.人类的生活、生产活动,无法离开能量的使用.二、新课讲授【投影展示】一、能源的概念讲解:能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的能量来源就叫能源.金属的冶炼、机器的运转、汽车和火车等交通工具的行驶需要能量,生活中烧饭、取暖、照明等也需要能量.生产和生活
3、中利用的这些能量,是通过不同的能源提供的.各种能源的广泛利用,极大地促进了人类文明的发展.能源的种类.提问:我们的生活中都用到了哪些能源？【投影展示】柴薪；煤炭；汽车使用的是汽油；飞机飞行消耗汽油；城市照明.提问:地球上的能源是否是无尽的呢？二、人类利用能源的历程讲解:钻木取火使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变.开启了人类以柴薪为主要能源的时代.展示图片:钻木取火.讲解:柴薪主要通过砍伐森林获得,现在,大面积砍伐森林会严重破坏地球的生态平衡.同时,由于燃烧柴薪获取能量的效率较低,人类需要开发其他的能源.【投影展示】展示图片:砍伐森林.讲解:蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的
4、内能转化为机械能.实现了以机械动力大规模代替人力和畜力的新时代,人类的主要能源也从柴薪转化为热值更高的煤.展示图片:行驶中的蒸汽机火车.讲解:煤炭、石油、天然气是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的.【投影展示】展示图片:煤炭.三、能源的类型讲解:像化石能源这样能直接从自然界获取的能源称为一次能源.风能、水能、太阳能、地热能以及核能等均属于一次能源.展示图片:煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能.讲解:消耗一次能源才能得到的能源称为二次能源.展示图片:电能.【投影展示】电能的利用讲解:电能可以做什么？供照明；供电磁炉类用电器产生热；驱动电动交通工具；供电子设备
5、工作；供电风扇类用电器工作.四、21世纪的能源趋势讲解:如果把全世界的能源消耗量折合成热值为2.93×107J/kg的标准煤来计算,1950年为26亿吨,1987年为110多亿吨,2003年接近140亿吨,2007年达到160亿吨.化石能源是现代人类文明所需的主要能源.由于其属于不可再生的资源,不久的将来会消耗殆尽,而且,在开采化石能源的过程中对环境的破坏也十分严重,所以开发新能源、更好地利用已知能源是全球范围的重要课题.【投影展示】展示图片:被石油污染的海水.讲解:20世纪40年代,科学家发明了可以控制核能释放的装置——核反应堆,拉开了以核能为代表的新能源时代.
