江苏省宿迁市九年级化学全册第6单元燃烧与燃料6.2化石燃料的利用学案新版鲁教版_187

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1、6、2化石燃料的利用【学习目标】1、知道化石燃料(煤、石油、天然气)是不可再生资源;2、对化石燃料的类型作常识性的了解;【教学重、难点】1、知道化石燃料(煤、石油、天然气)是不可再生资源;2、对化石燃料的类型作常识性的了解;【学习课时】一课时【学习过程】一、板书课题、出示目标:相信通过本节课的学习,就能回答这个问题.同学们,本节课我们来学习《6、1燃烧与灭火》(板书课题)本节课的学习目标是什么呢?请看(出示目标).二、自学指导(一)过渡语:怎样才能当堂达标呢?请看自学指导.(二)出示自学指导:自学指导请同学们看课本P125

2、-130的内容,思考下列问题:1、自然界中的化石燃料有哪些?2、石油可以转化为哪些物质?3、选择燃料时要考虑哪些因素?4、石油化工产品有哪些?5、煤的干馏能产生哪些物质?5分钟后,比谁能正确回答以上问题.三、先学(一)学生自学,教师巡视,师督促每一位学生认真、紧张的自学,鼓励学生质疑质难.(二)检测:(1)出示检测题过渡语:看完并看懂的请举手?能否正确运用所学知识呢?请看检测题:1、化石燃料有_____、_____、_____.2、写出甲烷、酒精燃烧的化学方程式.3、写出实验室制取氢气以及氢气燃烧的化学方程式.4、石油的分

3、馏、煤的干馏是物理变化还是化学变化?让两名学生板演,其他同学在练习本上做.学生练习,教师巡视.四、后教:(一)先交换练习本,然后更正请同学仔细看这2名同学的板演,发现错误并会更正的同学请举手.(指名尖子生更正)(二)讨论:(先让尖子生“兵教兵”,尖子生讲不对或不全的,教师更正或补充)评检测题:为什么这样填写?(三)同学互改,交换更正.五、当堂训练:(一)过渡语:同学们,能运用新知识做对作业吗?好,注意解题格式,书写工整.(二)出示作业题(三)学生练习,教师巡视.六、教学反思:

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