幼儿园大班音乐教案：节奏训练活动设计

《幼儿园大班音乐教案：节奏训练活动设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园大班音乐教案:节奏训练活动设计活动目标:1.培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作.2.通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性.活动难点:肢体各节奏的配合.活动准备:节奏条、录音机、、磁带、打击乐器.活动过程:一、律动进入教室教师弹前奏复习节奏歌《谁在说话》1、教师提问:这是一首什么歌曲？幼儿:节奏歌2、教师:在节奏歌里你都听到那些打击乐器？幼儿:铃鼓、碰铃、木鱼......3、教师:真聪明，那么我们就用打击乐器向客人老师介绍自己.4、教师先介绍自己——××∣××我叫王馨请幼儿逐一介绍自己

2、.打破以往的模式吸引幼儿的注意力.5、教师:小朋友们的名字还有三个字的那用什么节奏呢？幼儿争先恐后的练习，请幼儿模仿.6、教师出示节奏条:×××××请幼儿模仿打节奏幼儿依次介绍自己...7、教师:“咱们一起说欢迎来做客，但是要求小乐师用好听的节奏说.”幼儿自由练习.8、教师出示节奏:设置疑问！××××××××0欢迎来做客大家好重点强调空拍二、复习节奏重点强调空拍，复习空拍1、教师:“啊，今天还有好多小动物坐着火车来参加音乐会，我们一起来听听看看都有谁？请你仔细听一听.（教师播放带有小动物录音的磁带）

3、请幼儿模仿节奏.2、教师:“你们都听到谁来了？”幼儿争先恐后的回答:青蛙、布谷鸟、乌鸦教师:那请小朋友模仿小动物的叫声并用手拍打节奏.设置疑问激发幼儿思维.幼儿练习.教师出示节奏条.（1）×××××—呱呱呱呱呱（2）××××布谷布谷（3）××××哇哇哇哇请幼儿拍打节奏，教师指导.三、导入新课教师:我们打节奏喜欢用打击乐器，今天我们要学一个新的本领用身体上面的打击乐器来拍打节奏，小乐师你都知道身体上有哪些打击乐器呢？幼儿:拍手、拍腿、跺脚、拍肩、舌……教师小结:“小朋友的打击乐器真棒，还有舌响、唇响、

4、捻指都可以用啊.”幼儿练习.教师:“我们把刚才的节奏就用咱们的身体打击乐器来拍打.这一环节的设计打破原有的拍手、跺脚，利用其它器官如舌响、唇响.请幼儿用舌响、拍肩、拍腿分别打（１）～（３）根据情况幼儿多练习几遍.教师:咱们的音乐会真热闹，现在请小朋友们闭上眼睛仔细听一听还有谁来参加音乐会了？1.播放乐曲欣赏乐曲:大灰狼幼儿兴趣很高效果很棒.提问:你听了这段音乐后你有什么感觉？你想到了什么？幼儿:凶猛的狮子、大象、老虎、狼……教师请幼儿随意表演2.教师依次出示练习过的节奏(并将其组合)交代幼儿就是大狮

5、子、狼……的音乐节奏，我们一起听着音乐打节奏.与幼儿练习几次.利用欣赏乐曲，请幼儿自由发挥想象力.3.加肢体节奏.提问:小朋友身上可以用身体上的打击乐器拍打节奏？教师出示节奏条:与幼儿共同为节奏配肢体节奏（1）××××××重点是与音乐配肢体节奏.捻指击掌拍腿捻指交代幼儿×就是用捻指，××用拍腿××用击掌（2）××××要求:分别用拍头、拍肩、跺脚拍打.教师示范.发展幼儿手脑一致，身体各个器官的协调性.幼儿自由练习.将两小节连起来共同完成.××××××××××捻指击掌拍腿捻指拍头教师与幼儿共同完成.锻炼

6、并发展幼儿的思维反应能力.四、教师与幼儿共同随音乐拍打节奏教师:“小乐师们真棒，又学到了新的本领，让我们共同听音乐演奏”.根据幼儿的兴趣反复几次.教师小结:“小乐师们成功地将今天新的任务完成非常棒，让我们共同做《节奏拍拍》去休息.五、结束、律动《节奏拍拍》