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《人教版一年级数学下册 认识图形、分类与整理（导学案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第3课时认识图形、分类与整理课题认识图形、分类与整理课型复习课设计说明本节课设计突出两个特点:一、动手操作,激发学生浓厚学习兴趣、在复习中,为学生准备充足学具,采用分组学习形式让学生动手操作、讨论交流、在小组学习中通过自主探究、合作交流,真正达到充分调动每个学生学习积极性和学习自主性目、二、培养学生初步空间观念及分类观念、学生初步观念形成,要靠动手操作去完成、所以在教学中,注重让学生动手去画、去拼、去分类,把学生视觉、听觉、触觉、思维有机地结合起来,并培养学生多角度、多层次、多方位看待事物意识,这样就能更好地落实教学目标了、学习目标1、通过复习使学生进一步认识长
2、方形、正方形、平行四边形等平面图形,并能够辨认和区分这些图形、2、通过复习能够根据给定标准或选择某个标准对物体进行分类、3、在分类过程中,进一步巩固简单整理数据方法,能够用自己方式呈现分类结果、学习重点能够辨认和区分各种平面图形、学习难点巩固对物体进行分类方法,并能选择不同标准进行分类、学前准备教具准备:PPT课件、各种平面图形模型、学具准备:各种平面图形若干、七巧板学具、课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、回忆引入新课、（3分钟）1、师:请同学们回忆一下,这学期我们都认识了哪些图形？这些图形特征你们还记得吗？2、板书课题:认识图形、1、回忆学过平面图形、
3、2、进入课题、1、选一选、（③⑦⑧）是长方形,（④⑤⑥）是正方形、（⑨）是圆,（②⑩）是三角形,（）是平行四边形、2、数一数、长方形有（3）个,正方形有（3）个,三角形有（1）个,圆形有（2）个、3、还缺（15）块砖、4、统计下面三种水果数量、（1）梨有（9）个,苹果有（9）个,桃有（4）个、（2）桃比梨少（5）个、二、复习梳理、（22分钟）1、复习平面图形认识、（1）课件出示、谁能说出这些平面图形名称？（2）小组讨论:说说这些平面图形有哪些特征？（3）利用手中立体图,画出平面图形、2、复习用同样图形拼基本图形、(1)组织学生用两个同样长方形拼成一个新长方形或正
4、方形、（2）自选平面图形,用所选图形拼出其他图形、(3)交流:1、（1）说出平面图形名称、（2）小组讨论平面图形特征后,全班交流、（3）画各种平面图形、2、（1）学生拼出新长方形或正方形、（2）自主拼摆平面图形、（3）交流如何拼摆,拼成是一个什么图形、（4）自由拼摆图形、3、小组合作用七巧板拼图形、4、（1）学生动手按颜色和形状分一分、（2）把分结果整理出来填写在表格里后全班交流、5、（1）小组讨论分类标准、说一说你是用几个什么样图形拼成一个新图形？这个图形是什么？怎么样？（4）自由拼摆、3、复习用七巧板拼图形、拿出七巧板学具,小组合作,拼出我们学过图形、4、复
5、习按指定标准分类、（课件出示教材第94页第3题）（1）你们能把这么多不同形状混在一起图形按颜色和形状分一分吗？（2）全班交流分法、5、复习按照自选标准分类、（1）课件出示第94页第3题第（3）小题、提问:你想按照什么标准把这些图形分为两类？小组合作讨论分类方法、（2）小组汇报、（3）课件出示表格、（2）小组汇报交流分法、（3）填写表格、三、巩固练习,加深印象、（10分钟）1、完成教材第94页第2题、2、完成教材第97页第14题、3、完成教材第98页第15题、独立思考完成后,全班订正、教学过程中老师疑问:四、课堂总结,拓展延伸、（5分钟）1、通过今天复习,同学们有
6、哪些收获？2、请同学们回家后把自己小卧室里物品按照自己标准分成两类,明天到校后告诉同学们,大家比一比看谁分得好、1、谈谈本节课收获、2、回家动手分一分、五、教学板书六、教学反思本节课教学由学生回忆本学期学过平面图形导入,使学生回忆起各种平面图形特征,为复习展开打好基础、教学中通过拼一拼、摆一摆等动手操作活动,让学生进一步认识平面图形特征,能根据特征设计出美丽七巧拼图,增强了学生解决实际问题能力、在复习分类与整理知识时,引导学生复习了按照不同标准进行分类方法,进一步体会到分类结果在单一标准下一致性和不同标准下多样性,更好地体会分类思想、教师点评和总结:
