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《人教版六年级数学下册第1课时 负数的初步认识（1）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【教学目标】1、在熟悉生活情境中初步认识负数,能正确地读写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数.2、初步学会用负数表示一些日常生活中实际问题.3、能借助数轴初步理解正数、0和负数之间关系.【重点难点】负数意义和数轴意义及画法.【教学指导】1、通过丰富多彩生活情境,加深学生对负数认识.负数出现,是生活中表示两种相反意义量需要.教学时,教师应通过丰富多彩生活实例,特别是学生感兴趣一些素材来唤起学生已有生活经验,激发学生学习兴趣,在具体情境中感受出现负数必要性,并通过两种相反意义量对比,初步建立负数概念.在引入负数以后,教
2、师要鼓励学生举出生活中用正负数表示两种相反意义量实际例子,培养学生用数学眼光观察生活,并通过大量事例加深对负数认识,感受数学在实际生活中广泛应用.2、把握好教学要求.对负数教学要把握好要求,作为中学进一步学习有理数过渡,小学阶段只要求学生初步认识负数,能在具体情境中理解负数意义,初步建立负数概念.这里不出现正负数数学定义,而是描述什么样数是正数,什么样数是负数,只要求学生能辨认正负数.关于数轴认识,这里还没有出现严格数学定义,而是描述性定义,只是让学生借助已有在直线上表示正数和0经验,迁移类推到负数,能在数轴上表示出正
3、数、0和负数所对应点.3、培养学生多角度观察问题,解决问题能力.教材创设了开放性思维空间,在解决问题时应着眼于让学生自主地理解数学信息、寻找解题思路.教师要有意识地引导学生从不同角度寻找答案,对于学生有道理阐述,教师要积极鼓励,激发学生求知欲望,逐步增强学生学好数学内驱力.【课时安排】建议共分3课时:负数初步认识2课时在数轴上表示正数、0和负数1课时【知识结构】第1课时负数初步认识（1）【教学内容】负数初步认识（1）（教材第2页例1）.【教学目标】结合生活实例,引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义量.【重点难点
4、】体会负数重要性.【教学准备】多媒体课件.【情景导入】1、教师利用课件向学生展示教材第2页主题图.（有条件可播放天气预报视频）2、引导学生观察图片,说出图中内容.（教师:观察上图,你能发现什么？0℃代表什么意思？-3℃和3℃各代表什么意思？）引出课题并板书:负数初步认识（1）【新课讲授】教学教材第2页例1.（1）教师板书关键数据:0℃.（2）教师讲解0℃意思.0℃表示淡水开始结冰温度.比0℃低温度叫零下温度,通常在数字前加“-”（负号）:如-3℃表示零下3摄氏度,读作负三摄氏度.比0℃高温度叫零上温度,在数字前加“+”
5、（正号）,一般情况下可省略不写:如+3℃表示零上3摄氏度,读作正三摄氏度,也可以写成3℃,读作三摄氏度.（3）我们来看一下课本上图,你知道北京气温吗？最高气温和最低气温都是多少呢？随机点同学回答.（4）刚刚同学回答得很对,读法也很正确.（5）了解了北京气温,下面我想请同学告诉我哈尔滨气温,它与上海气温比较又怎样呢？用手势告诉大家好吗？学生讨论合作,交流反馈.（6）请同学们把图上其它各地温度都写出来,并读一读.（7）教师展示学生不同表示方法.（8）小结:通过刚才学习,我们用“+”和“-”就能准确地表示零上温度和零下温度.
6、【课堂作业】完成教材第4页“做一做”第1题.组织学生独立完成,指名回答.答案:-18℃温度低.【课堂小结】通过这节课学习,你有什么收获？【课后作业】完成练习册中本课时练习.第1课时负数初步认识（1）0℃-3℃3℃（+3℃）通过温度概念,初步学习负数,理解气温高低与温度关系,是负数学习第一步.
