人教版三年级数学下册第1课时 口算乘法（1）（导学案）

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1、本单元主要内容有口算乘法，笔算乘法.本单元是在学生能够比较熟练地口算两位数乘一位数，整十、整百数，几百几十数，并且掌握了多位数乘一位数计算方法基础上进行教学.教材首先安排口算，在扩大口算范围同时为学生学习两位数乘两位数笔算方法做好准备.在笔算方法教学活动中进一步巩固口算，这样有利于提高学生计算能力.其中两位数乘两位数笔算是本单元教学重点，不仅为以后学习多位数四则混合运算打下基础，而且为学生解决生活中遇到乘数是多位数乘法问题奠定了基础.本单元加强了解决问题教学.将计算机教学与解决问题教学有机地结合在一起，有利于学生体会

2、计算作用，感受数学与现实生活密切联系，对于培养学生用数学解决问题能力和良好数感是十分有利.1、使学生掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数，整十数乘几百几十数口算方法，体会算法多样化.2、使学生经历两位数乘两位数笔算过程、理解算理，掌握两位数乘两位数笔算方法.3、使学生在探索算法和解决问题过程中，经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题过程，学会用两步计算和不同方法来解决问题.4、使学生能够运用所学知识解决生活中简单问题，感受数学在日常生活中应用，初步形成综合运用数学知识解决问题

3、能力.1、口算乘法（1）口算乘法（1）（1课时）（2）口算乘法（2）（1课时）2、笔算乘法（1）笔算乘法（不进位）（1课时）（2）笔算乘法（进位）（1课时）（3）练习课（1课时）（4）解决问题（1）（1课时）（5）解决问题（2）（1课时）（6）单元知识归纳与易错警示（含整理和复习）（1课时）本单元教学中教师让学生经历探索计算方法过程，培养几何直观.培养学生细心计算习惯.放手让学生主动探索，培养学生多角度观察问题，解决问题能力.1、口算乘法第1课时口算乘法（1）课题口算乘法（1）课型新授课设计说明在学生掌握了整十、整百

4、数乘一位数口算方法基础上教学本节课.要让学生成为活动主体，应先让学生独立思考“怎样算”，再分组交流讨论.3对学生想出口算方法及时给予鼓励，培养学生独立思考习惯，掌握口算方法，并能理解乘法意义.学习目标1、使学生经历两位数、几百几十数乘一位数（进位）口算乘法过程，能比较正确熟练地进行口算.2、学会运用两位数、几百几十数乘一位数（进位）口算乘法解决简单实际问题.3、培养学生观察能力、口头表达能力和演绎推理能力.学习重点引导学生发现两位数、几百几十数乘一位数（进位）口算乘法规律，正确进行口算.学习难点利用口算知识解决相应实

5、际问题.学前准备教具准备:PPT课件.课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、复习旧知，导入新课.（6分钟）1、课件出示口算题.20×5=30×6=100×5=3×200=50×4=500×3=2、让学生观察上面算式，说说这些算式有什么共同点以及自己算法.3导入新课，板书课题.这节课我们学习两位数乘一位数（进位）口算.板书课题:口算乘法（1）1、看题直接写出得数.点名任选一道题，说说口算方法.2、观察算式，找出这些算式共同点，汇报自己算法.3、明确本节课学习内容.1、填一填.（）×（）=160（）×（）=160（）

6、×（）=160（）×（）=360（）×（）=360（）×（）=360答案:2802084406604904092、算一算，比一比.（1）14×5=140×5=（2）24×3=240×3=（3）17×4=170×4=答案:（1）70700（2）72720（3）686803、邮递员叔叔每天送18份报纸，工作3天，要送多少份报纸？答案:18×3=54（份）答:要送54份报纸.二、自主探究，解决问题.（25分钟）教学例1.1、课件出示例1情境图（先不出示文字），组织学生观察，并说说从图中能知道什么？2、课件出示画面上两人对话

7、，引导学生分析后提出数学问题并列出算式.3、组织小组讨论交流两位数乘一位数计算方法.4、对比思考:将150×3与15×3结果进行比较，说说你发现.1、观察情境图，从图中可知:水果店里有三种水果，分别是草莓、橙子和苹果，一位阿姨要买草莓.2、从对话中了解到每筐装15盒草莓，阿姨买了3筐.通过分析，提出问题:3筐草莓有多少盒？列式为:15×3.3、讨论交流计算方法，然后汇报.方法一（口算）:把15分成10和5，然后分别与3相乘，再把两次乘得积加起来，10×3=30，5×3=15，30+15=45.方法二（用竖式计算）:根

8、据两位数乘一位数竖式计算方法计算出结果.4、观察、交流算式不同，明确150×3口算方法.发现总结:两位数乘一位数3（进位）口算方法，先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘.最后把两次乘得积相加；几百几十数乘一位数口算方法，先用一位数乘几百几十数“0”前面数，再在所得积末尾添上1个0，也可以把几百几十数分成整百数和整十数进行口算