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1、我的未来不是梦 一引入主题 1.歌曲我的《我的未来不是梦》（声音渐弱） 2．教师总结班内最近出现的问题： （1）自信心缺乏,自我放弃. （2）学习状态不好,对高考失望 （3）接近考试,不知道应该如何应对,茫然无措. 3提出问题：离高考还有50天的时间,大家处在人生的十字路口,何去何从,如何选择,如何应对 二选择目标 1.故事一：刘德华的选择 第一次要面对人生的抉择的时候是中学毕业那年,左手拿着无线艺员训练班的报名表格,右手拿着应届高等程度教育课程的报名表,顿时感到自己的前途都掌
2、握在自己的手中. 要继续学业吗？还是去读艺员训练班？再念两年中学毕业后又何去何从？再念大学吗？然后学士硕士一路念下去？还是选修艺员训练班有一技之长将来无论条件如何,台前幕后也好,总算有门专业知识傍身. 反反复复的考虑,我把自己的优点和缺点都逐一写在一张纸上,自己替自己理智地分析利弊：这样念书一直下去合适我的性格吗？我喜欢艺术工作吗？我可以吃苦吗？我喜欢什么样的人生,平稳安定,还是多姿多彩充满挑战. 我的心做了我的指南针,只有它才最明白我要去的方向,也是它教我最后选择了左手的那张报名表格.
3、刘德华自此走上了自己的成功之路. 2.提问： （1）你认为这个选择正确吗？为什么？ （2）刘德华的选择是以什么为基础的 3.学生活动 引导语： 你能不能基于对自己的理解,把你的理想,你想实现的目标写在下面的横线上,并在后面写上完成的期限： 学生填写表格 （1）我想____________________________________________(____________________) 我想_________________________________________
4、___-(____________________) 我想____________________________________________-(____________________) 我想____________________________________________-(____________________) 我想____________________________________________-(____________________) 我想________
5、____________________________________-(____________________) 我想____________________________________________-(____________________) 我想____________________________________________-(____________________) 引导语：再次看一下你写下的梦想,按照时间顺序把自己的梦想理顺一下,然后从其中找出你的核心目标,写
6、在答卷上.核心目标就是那个最重要的目标,如果你完成了这个目标,那么你其他的目标就会一点一点的实现. (2)我的核心目标_________________________________________ 所谓的核心目标就是最重要的目标,如果实现了这个目标那么其他的目标就能够实现 引导语：和你的同桌分享一下你的梦想 哪个同学愿意把自己的梦想和全班同学分享一下. （3）几个学生和大家分享 教师给予鼓励,点评,其他同学谈谈自己听了别人的目标后自己的想法. 三.有了目标赶快行动 1.教师讲述
7、故事二：我要去百老汇 安东尼﹒洛宾是美国著名的潜能开发大师,他的女儿在大学念书时有一个梦想,去纽约的百老汇寻找自己的一席之地,一天洛宾问女儿：“你今天去和毕业以后去有什么差别？”女儿一想,没错,所学的专业并不能帮助我争取到在百老汇工作的机会.于是她对父亲说,准备一年后到百老汇闯一闯.洛宾听后又说：“你一年后去跟现在去有什么不同呢？”女儿说：“好了,爸爸给我一个星期打包的时间,我就出发.”洛宾并没有就此罢休,一直等到女儿说,我现在就去的时候才对女儿说：“机票我已经给你准备好了.”于是女儿立刻前往纽
8、约百老汇.经过激烈的竞争,她终于在百老汇实现了自己的梦想————成为一名出色的演员. 2.提问： （1）从这个小例子中你得到一个什么结论？ （2）有了目标,再怎么办？——确定目标,马上行动！ （3）如何行动呢——有计划的行动. 如何去完成你的终极目标？（从现在开始努力,从一点一滴的小事情开始做） 引导语：大家刚才都从很多目标中找到了自己的核心目标,那么你准备从现在开始如何努力才能完成它呢？请大家填写表格3,只要有想法就把它写下来,先不要管逻辑顺序. 3.学生填写表格
