pep六年级英语下册Unit 3 Part B 第二课时2

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1、１．能听、说、认读动词短语“atefreshfood，wentswimming，tookpicture，boughtgifts”.２．能运用句型“Howwasyour…holiday？“Itwasgood/great/wonderful”，来问答假日感受.３．能运用过去式动词短语描述过去所完成的动作.４．了解动词过去式的不规则变化.５．完成“Lookandsay”任务.听、说、认读四个动词短语，并能描述过去曾做过的动作.动词过去式的不规则变化.单词卡片、教学光盘.pep六年级英语精品教案Step1:Warm-up（１）播放本单元

2、歌曲“Tellmeaboutyourholiday”，学习歌曲并分组比赛唱歌.（２）同桌二人表演PartB中“Let’stalk”部分的对话.（３）同桌二人Freetalk，互相问答winterholiday所去过的地方、做过的事情、出行方式和游玩感受，运用句型:“Wheredidyougo…？”“Whatdidyoudothere？”“Howdidyougothere？”“Howwas…？”Step2:PresentationFreetalkT:Lastwinterholiday，AmywenttoSanya、Shetookl

3、otsofpicturesandshealsowentswimming、WhatdidWuYifandooverhissummerholiday？教师展示WuYifan游泳的图片.S:Hewentswimming、教师板书:go~—wentswimming并展示WuYifan照相的图片.S:Hetookpictures、教师板书:take~—tookpictures.B、教师做吃东西状，并自己描述:I’meatingfreshfood、教师出示WuYifan吃东西的图片，并问:“Whatdidhedo？”引导学生回答:“Heat

4、efreshfood、”教师板书:eat—atefreshfood.C、教师请一名同学上台扮演售货员，自己扮演顾客，引导开展对话:S:CanIhelpyou？pep六年级英语精品教案T:Yes，I’dliketobuygiftsformyfriends、教师出示WuYifan买东西的图片，并问:Whatdidhedo？S:Heboughtgifts、板书:buy—boughtgifts.提醒学生注意不规则动词的过去式.听“Let’slearn”录音，学生跟读，并思考问题:“Howwashissummerholiday？Whatd

5、idhedolastsummerholiday？”Step3:Consolidationandextension学生“开火车”描述自己去年寒假或暑假所做的两件事，并能运用刚刚所学的动词过去式短语.如:Iwentswimmingeveryweekendandatefreshfood、同桌二人一组模仿“Let’slearn”部分的对话，运用句型:“Howwasyour、…holiday？”“Whatdidyoudo?”来进行提问.(3)完成“Lookandsay”.观察图片，填空，并向组员描述Andy在去年暑假里所做的事情.如:He

6、atefreshfoodandtookpicturesofit、(4)课堂小练习.Step4:Homeworkpep六年级英语精品教案跟读“Let’slearn”部分，并运用所学句型向朋友、同学等描述去年暑假或寒假的活动.本部分以描述WuYifan去年暑假的活动为内容来展开来学习以下过去式动词短语:“atefreshfood，wentswimming，tookpictures，boughtgifts”.教师在教学的时候要对比现在时的理解，并板书动词的现在式与过去式，进行对比记忆.另外，提醒学生注意，如果要描述两个动作，可以用一句

7、话，中间用and连接.pep六年级英语精品教案