人教小学音乐一下《6月儿弯弯》word教案

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1、人教版一年级下音乐第三单元月儿弯弯第一课时　　　　歌曲《小小的船》有关月亮的故事、诗歌和歌曲第二课时欣赏《月亮月光光》复习《小小的船》唱唱、做做第三课时认识do、re、mi、fa、sol、la、ti歌曲《我和星星打电话》引导学生讨论歌中的科学幻想第四课时《阿细跳月》   《莹火虫》　　　　教学要求（一）单元总要求通过听、唱一组与自然景观──夜色、月色、宇宙、星光有关联的歌曲、乐曲，进一步激发学生对音乐的兴趣和对大自然、宇宙空间的想象力.在富有童趣的音乐活动中获得相关的音乐知识、文化知识，发展学生的音乐表现能力和创造能力；初步感受和了解音的

2、高低和唱名.（二）具体要求1．背唱《小小的船》.2．初步感受和认识doremifasollati.3．主动、积极地参加歌表演和音乐活动.4．能主动评价自己和他人的音乐学习.教学准备（一）教具人教版一年级下音乐录音机、幻灯机或多媒体课件；录音带或VCD；打击乐器、钢琴；钉有图钉的小黑板、红灯笼、莹火虫的头饰、翅膀.（二）文字图片资料1．有关介绍宇宙奥秘的VCD、录像片断或幻灯图片.2．有关彝族歌舞的录像或图片.3．印有doremifasollati的卡片、小灯笼.4．小音阶图.重点与难点本单元的重点：引导学生感受和体验音乐，并使学生产生探究

3、的欲望，初步了解大自然的奥秘.本单元的难点：1．唱名的知识如何在感受音乐、表现音乐中让学生了解并掌握.2．如何准确地背唱歌曲.3．激发学生主动参与音乐活动、并主动、自信地表演，同时还能大胆评价自己和他人的学习成果.音乐材料分析1．《小小的船》《小小的船》是由我国著名教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美，并极富幻想的童谣.它的语言平实、通俗，十分儿童化.简单、浅显的四句歌词，充分表达了孩子们探索神秘宇宙、太空的强烈渴望，充满了热爱科学、热爱大自然的情趣.歌曲是由四个乐句组成的一段体结构.3/4拍，五声宫调式.歌曲速度舒缓、平和.歌曲

4、前两个乐句旋律基本相同，只是在落音处稍作变化，旋律婉转、跳跃，人教版一年级下音乐仿佛月亮就是在浩翰的宇宙海洋里荡漾的小舟；第三乐句在旋律上稍作发展变化而引导到第四乐句，在一个不规则的五小节乐句中结束全曲.这首歌曲非常贴近儿童的生活和情趣，尤其是将最后一个乐句作为歌曲的高潮，并以不规则的五小节乐句完成全曲，十分活泼、有趣，具有儿童特点.整首歌曲将小主人翁“我”坐在月亮小船上荡漾，在太空中观赏、畅游的童话般意境描绘得十分生动、有趣，展现了儿童的美好愿望和幻想.2．《月亮月光光》《月亮月光光》是根据台湾童谣整理、创作的童声二重唱歌曲.歌词充满诗

5、意，一幅幅美丽的图画展现在人们面前：月光下的农家、门外农田肥沃、院内花香扑鼻，月光照入房内，新被席、新帐、新床；月光照在桌上，桌上是儿童爱吃的三色糖.歌词反映的事件并不复杂，但充满生活的气息，使人想到，儿童对家园的深厚感情和对生活的热爱.歌曲为五声宫调式，旋律进行近似民歌的音调，在结构上又借鉴了外国歌曲常用的手法.八小节的音乐可分为四句，四句中除音调起伏多为级进移位变化外，四句的节奏是完全相同的.在慢速度中，每句均为级进弱起，创造了一个温和、深情的气氛，表达了儿童对家乡的深厚感情.同节奏的二重唱，多为三度、四度音程，和声效果融合、协调，好

6、似在用家乡的语言、甜美的歌声，赞美可爱的家园.3．《阿细跳月》也称《跳月歌》，是流行于云南弥勒西山阿细人之中的一首舞歌.彝族是居住在我国大西南山区中的少数民族，非常喜爱歌舞.每到节日盛事或农闲的月夜，阿细人在山谷空旷的草坪上或松林中，点起一堆堆篝火，并围在旁边脚踏着特别的5／8拍舞步，尽情唱歌，阿细人的月光聚会就被称作“跳月”.在这样的聚会中，小伙子一般都演奏乐器，有的吹芦笙，有的弹月琴或三弦，他们一边演奏一边舞蹈，其舞蹈动作简洁、明快.人教版一年级下音乐姑娘们则随着音乐拍手舞蹈，到兴致高涨时便唱《跳月歌》.《跳月歌》的歌词一般都是召唤伙

7、伴们去跳舞的内容.曲调多由do、mi、sol三个音组成，采用5／8节拍.全曲以第一小节为主题，每个乐句只有细小的变化.旋律活泼、跳跃、生动、富于鲜明的民族特色，民乐合奏《阿细跳月》便是根据《跳月歌》改编而成.4．《我和星星打电话》《我和星星打电话》是一首充满童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲.在儿童的生活中，充满了对太空的神奇幻想，这首歌就是通过一位小朋友同小星星的有趣对话，描绘了少年儿童对科学的兴趣和对太空宇宙的神往，并教育儿童要好好学习、热爱科学，以便长大后有能力去太空探索宇宙奥秘.歌曲为2/4拍，五声羽调式.全曲是由五个乐句组成的一

8、段体结构.第一乐句由两个小乐句组成，可看作是自由模进，音程在“do、mi、sol、la”四个音之间跳动，旋律进行既好听，又好记；第二、三乐句，作者巧妙地将节奏变宽，造成句法的鲜明对比和旋律的极