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《【人教部编版】2019年秋七年级上册语文精品教案:8《世说新语》二则》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人七语教案8 《世说新语》二则知识目标1.阅读浅显的文言文,积累常见的文言词语,如“俄而、欣然、拟、未若”等.2.了解“谦辞”和“敬辞”的概念,积累具有文言色彩的谦辞和敬辞.3.背诵两篇短文.能力目标1.结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文义.(重点)2.发挥想象,学习用比喻的修辞手法描写事物.(难点)情感目标感受古人的生活情趣和文化修养,欣赏古代少年的聪慧和方正,拉近与古人的心理距离.第1课时 《咏雪》1.朗读文言文,了解文言文大意,积累常用的文言词语.2.讨论分析文中的两个比喻句,学习摹景状物的写法.一、导入新课同学们,雪花是严寒的冬天里仁慈的上帝送给
2、我们的礼物,它是那样的纯洁、轻盈,你能拿什么比拟它呢?今天,我们一起学习《咏雪》,你和文中的两位才子比试比试如何呢?人七语教案二、教学新课目标导学一:分类积累,疏通文义1.自读课文,根据文义读准节奏.明确:谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义.俄而/雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿/曰:“撒盐空中/差可拟.”兄女/曰:“未若/柳絮因风起.”公/大笑/乐.即/公大兄/无奕/女,左将军/王凝之/妻也.2.读懂课文,理解重点词句.(1)重点字词解释:①内集(把家里人聚集在一起)②儿女(子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女)③讲论文义(讲解讨论文章的
3、义理)④俄而(不久,一会儿)⑤欣然(高兴的样子)⑥未若(不如,不及)(2)重点句子翻译:①白雪纷纷何所似?翻译:这纷纷扬扬的大雪像什么呢?②撒盐空中差可拟.翻译:在空中撒盐大体可以相比.③未若柳絮因风起.翻译:不如比作柳絮乘风漫天飞舞.3.学生用现代汉语复述故事.人七语教案明确:一个寒冷的雪天,谢太傅把家里人聚集在一起,跟子侄辈的人讲解讨论文章的义理.不久,雪下得急了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“在空中撒盐大体可以相比.”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作柳絮乘风漫天飞舞.”太傅高兴得笑了起来.道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左
4、将军王凝之的妻子.目标导学二:理解内容,体会写法1.文章开头“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这句话在全文中有什么作用?明确:涵盖事件时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容.正因为“寒雪日”“俄而雪骤”,才能引出“咏雪”.2.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?明确:营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围.3.“咏雪”的过程中,文章特别记载了两个人的咏,即用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你对其中哪一个更欣赏?为什么?明确:“柳絮因风起”更好,因为柳絮比盐更像雪,给人以春天即将到来的感觉,意蕴丰富,有美感,这是“撒
5、盐空中”所缺乏的.4.文章结尾交代了谢道韫的身份,有什么用意?明确:谢太傅对两人的答案未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味.作者也没有表态,却在最后补充了道韫的身份,这是一个有力的人七语教案暗示,表明他赞赏道韫的才气.目标导学三:想象拓展1.说说还可以用哪些事物来比喻雪.举出几句咏雪的名句.明确:“鹅毛”“蒲公英的孩子”等.咏雪的名句有:忽如一夜春风来,千树万树梨花开.(岑参《白雪歌送武判官归京》)燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台.(李白《北风行》)白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.(韩愈《春雪》)2.尝试运用比喻、想象写作:英语中有26个字母,从这些大写
6、字母中任选几个,发挥想象,仿写句子.示例:A是一座金字塔,是进取.B是两颗联结的心,是友谊.C是未满的月牙儿,是缺憾.学生展示自己的比喻……师生共同点评.三、板书设计第2课时 《陈太丘与友期行》1.反复朗读,感悟课文内容,积累文言字词,背诵课文.人七语教案2.分析人物形象,概括其性格特征.3.从故事中学习做人的道理,继承中华传统美德,做一个诚实守信、正直宽容的人.一、导入新课在生活中,我们常常会跟别人约定.假如有一天,你和同学约定星期天上午九点到公园玩,可是到了时间他还不来,你会怎么办?(1~2名学生作答)古人也会遇到这样的问题,他们又会发生怎样的故事呢?今
7、天我们来学习《陈太丘与友期行》,看看古人是如何处理与人约定的事情的.二、教学新课目标导学一:初读课文,疏通文义1.自读课文,根据文义读准节奏.明确:陈太丘/与友期行,期/日中.过中/不至,太丘/舍去,去后/乃至.元方/时年七岁,门外/戏.客/问元方:“尊君/在不?”答曰:“待君久/不至,已去.”友人/便怒曰:“非人哉!与人/期行,相委/而去.”元方/曰:“君/与家君/期日中.日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼.”友人/惭,下车/引之.元方/入门/不顾.2.请同学们在熟读课文的基础上,以小组为单位借助书下注释和工具书疏通文义.小组内四人讨论合作解决
8、.小组内解决不了的记下来.3.强调重点词语:(1)与