【解析版】2019高中语文:第三单元测试(2)(新人教必修1)

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1、2019年高考语文必修一第三单元一、基础题1.下列词语中加点的字的注音,全都正确的一组是()A.桀骜(ào)喋血(dié)浸渍(zì)殒身不恤(xié)B.租赁(lìn)解剖(pōu)歉意(qiàn)拱手作揖(yī)C.谦逊(xùn)秃头(tū)激亢(kàng)叱咤风云(chà)D.麋皮(mí)拭泪(shì)惩创(chuàng)熙熙攘攘(rǎng)2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.逻缉精于鉴赏演绎大汗淋漓B.机缘短小精捍潇洒步履稳健C.篱笆博闻强记忏悔屠戮妇婴D.尸骸暗然泣下踌躇和霭可亲

2、3.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()A.惨象,已使我目不忍视了.流言,尤使我耳不忍闻.B.陶潜说过:“亲戚或余悲,他人亦已歌,死者何所道,托体同山阿.”倘能如此,这也就够了.C.我从“忏悔录”的作者这里得到安慰,学到了说真话.D.他现在成了洋人———美籍华人,国际知名的学者,我实在想象不出他现在是什么样子.4.下列句子横线处依次应填入的词语,正确的一项是()(1)然而在这样的生活艰难中,预定了《莽原》全年的就有她.(2)待到学校恢复旧观,往日的教职员以为责任已尽,准备陆续引退的时候,我才

3、见她虑及母校前途,至于泣下.(3)我没有亲见;听说,她,刘和珍君,那时是前往的.2019年高考语文(4)苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更而前行.A.毅然黯然欣然奋然B.欣然黯然毅然奋然C.奋然毅然黯然欣然D.黯然奋然欣然毅然5.下面这段话,依次使用的修辞方法判断正确的一项是()惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻.我还有什么可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了.沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡.A.对比、反问、反复、对偶B.对比、设问、反复

4、、对偶C.对偶、反问、反复、对比D.对偶、设问、反复、对比6.下列句子中加点的词语,能用括号中的词语代替的一项是()A.味道是最说不清楚的,味道不能写只能闻,要你身临其境去闻才能明了.(设身处地)B.只要我问疆界那边藏着什么,大家就不住地摇头,一片嘘声.可我偏要刨根问底,于是他们把我带到这块岩石上,让我看那些敢于蔑视上帝的人的累累白骨.(寻根究底)C.恐惧总是伴随着人们.谁要是得不到园中果实中应得的份额,又该怎么办呢?(无法染指)D.或者也还未能忘记于当日自己的寂寞的悲哀罢,所以有时候仍不免呐喊

5、几声,聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士,使他们不惮于前驱.2019年高考语文(聊以自慰)7.下列有关文学常识的表达,错误的一项是()A.《文心雕龙》《再别康桥》《大堰河———我的保姆》的作者分别是刘勰、徐志摩、艾青.B.刘义庆、刘禹锡、刘鹗三位分别是我国南北朝、唐代和清代著名的小说家和诗人.C.赵树理,是我国现代小说家和人民艺术家,代表作有短篇小说《小二黑结婚》等,他的作品有浓厚的乡土气息,被誉为“山药蛋派”.D.海明威是美国20世纪影响最大的作家之一,1954年获比利时诺贝尔文学奖,其作品有《永别

6、了,武器》《老人与海》等.二、阅读题(一)阅读下面的文字,完成.8——11题.救世与自救周国平精神生活的普遍平庸化是我们时代的一个明显事实.其主要表现是:人生缺乏一个精神目标,既无传统的支持,又无理想的引导;功利意识扩张导致人与人之间真情淡薄;诉诸官能的大众消费文化泛滥,诉诸心灵的严肃文化陷入困境.对于这种平庸化现象,凡注重精神生活的人都是持否定或批判的态度的.具有强烈的社会责任感的人,以拯救天下为己任,他们的反应又因性情和观念的差异而有区别.大抵而论,宗教和道德型的人主要表现为愤怒,视这个世道

7、为末日,对之发出正义的谴责,欲以此警醒世人,寻回盛世.理智型的人主要表现为忧虑,视这个世道为乱世,试图规划出某种救世方案,以重建精神生活的秩序.2019年高考语文而比较个人化的知识分子,相对而言,没有太直接的用世抱负,而是更加关注自己独立的精神探索和文化创造活动,他们的反应主要不是愤怒或忧虑,而更多地表现为一种近乎宽容的淡漠.属于这一类的人大抵是一些沉迷于自己事业的学者,以及执著于人生和人类根本问题之思索的哲人智者.一个人立志从事精神探索和文化创造的事业,应该首先是出于自身最内在的精神需要,所以

8、,他们面对外部世界时的心态是平静的.那些面对浮躁世态而自己心态也失衡了的人,他们也许救世心切也心诚,但我又很怀疑他们自己的内心缺乏精神生活的牢固根基,要不何至于如此惶惶不安?同时,我更怀疑他们美好愿望的效果.当今时代,最容易产生失落感的是一些有着强烈的精英意识和济世雄心的知识分子,他们想做民众的思想领袖和精神导师.我觉得在中国的知识分子中,相当精英的人太多,而智者太少了.当今之世不像是能诞生新救主和新信仰的时代,但这并不妨碍每个热爱精神文化事业的人在属于自己的领域里从事独立的探索和创造.这样的人

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