【人教版】2019年秋三年级上册数学配套导学案：第七单元第2课时 周长

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1、2019精品系列《周长》导学案学习内容：人教版小学数学教材上册第83页上的例3.学习目标：1、通过动手摸一摸、画一画,我要知道周长的含义,能够具体指出一些图形的周长部分.2、通过实践操作,探究周长测量策略,培养了我的动手操作能力及概括能力.3、体验数学与日常生活得联系,培养了我们解决实际问题的能力.学习重难点：知道周长的概念；探究周长的测量策略.学前准备表盘、各种形状的纸和树叶、绳子、软尺、卷尺学习时间一课时学习过程课前学案自学：2019精品系列1、预习课本83页内容.2、动手做一做：⑴摸一摸自己的腰在哪,你能用软尺量一量自己腰的长度吗？⑵

2、谁能说说你的腰的长度？⑶你的腰一圈的长度我们叫做腰的.⑷让你的家人也摸一摸腰的周长在哪.课中★小组合作⑴出示以各种实物：表盘、各种树叶⑵你能指出这个钟面的周长在哪吗？小组内互相指一指.⑶那么数学书、国旗、叶子的周长又在哪呢？小组内互相指一指、描一描.★班级展示1、全班汇报、互相指正.2、出示3、你有办法知道这些图形或实物的周长吗？你选的是哪个图形？你是怎么知道它的周长的？还有什么办法吗？指出它们的周长在哪.并说出周长的概念★质疑探究2019精品系列学案自学中,你还有什么问题？或者你还有什么新的疑惑吗？请提出来,我们共同探究.如：封闭图形一周

3、的长度就叫做周长,为什么要加上封闭两个字呢？★自悟自得：周长在生活中应用和广泛,你能举出一个周长在生活中运用的例子吗？这节课你有什么收获？还有问题吗？★达标测试：1．要计算下图的周长,你准备量哪几条边？最少量几条？为什么？2．小冬沿着跑道跑一圈,他跑的总长度是不是运动场的周长？3.在长方形镜框的四周围上铁皮,铁皮的长度是不是这个长方形镜框的周长？课后课后反思今天这节课上,我的表现及改进措施：