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《【部编版】2019年秋九年级上册语文精品教案（含反思）：2 我爱这土地》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019精品系列2 我爱这土地1．有感情地诵读诗歌,把握诗歌的感情基调,读出重音和节奏.2．把握诗歌中的意象,揣摩诗人营造的氛围.3．体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情.一、导入新课土地,万物生灵的根基.曾有人掠夺它而对它百般蹂躏,曾有人捍卫它而为它披肝沥胆.在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事,在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结.谁不钟爱自己的土地？谁不依恋大地母亲？让我们深情吟唱诗人艾青的《我爱这土地》,一起去感受诗人澎湃着的灵魂.二、教学新课目标导学一：认识作者,了解作品作者简介：艾青(1910—1996),原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人
2、,著名诗人.其早期诗风格浑厚质朴,调子深沉忧郁.抗战时期的诗作,格调昂扬.新中国成立后,作品思想更趋成熟,感情深沉,富于哲理,以“悲哀的诗人”自称.主要诗集有《大堰河》《火把》等,成名作《大堰河——我的保姆》.在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风,并产生重大影响的诗人.写作背景：本诗写于抗战初期的1938年,日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志.中国人民奋起反抗,进行了不屈不挠的斗争.诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨,
3、写下了这首慷慨激昂的诗.2019精品系列目标导学二：朗读诗歌,体悟情感1．请同学们自由朗读诗歌,划分诗歌节奏.假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,这无止息地/吹刮着的/激怒的/风,和那来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我死了,连羽毛/也腐烂在土地里面.为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……【教学提示】引导学生反复朗读诗歌并划分节奏,在朗读的过程中培养学生的语感.2．请同学们听示范朗读,用心感受,并用文中的词语概括诗歌的感情基调.明确：深沉
4、.背景(强调)：1938年10月,武汉失守,作为诗人的艾青,亲见了自己生存的土地被侵略者肆意践踏的过程,怀着对侵略者的痛恨与对家国的热爱写下了这首诗.因此,“深沉”一词中既包含着对这片土地深切的喜爱,又包含着对这片土地遭受兵燹之灾的沉痛.3．请同学们再次有感情地朗读课文,读出其“深沉”的特点.目标导学三：分析诗歌意象,理解意象的象征意义1．探究：诗歌运用了哪些意象？它们是如2019精品系列何从常见的实景变为意象的？明确：“土地”：土地是实写的脚下的“土地”,但它同时是民族精神的象征,是中华文明的象征,也是祖国命运的象征.因此,这里的“土地”
5、,不再是单纯的客观景物,而是贯注了作者主观情感的“意象”.“河流”与“风”：“河流”与“风”本是常见之景,但是“河流”的前面加上了“永远汹涌着”和“悲愤”两个修饰语,“风”前面加上了“无止息地吹刮着的”和“激怒”两个修饰语,如此,“河流”“风”便不只表现了实景,更把悲愤和激怒的人民为了挽救土地的那种不屈不挠、前仆后继、奋力抗争的革命斗争,形象地表现了出来,这两种外在的纯景物也就变成了含有作者主观情思的“意象”.“黎明”：这个意象表明作者坚信在人民风起云涌的斗争中必将迎来曙光,迎来胜利.【教学提示】意象：即寓“意”之“象”,指诗歌中熔铸了诗人
6、主观情感的客观物象,在教学过程中要注意引导学生对“意象”概念的把握.2．意象是融合了主观情感的客观之景,本文的意象除了表达出作者的感情,更具有深刻的象征意义.请你说说上述意象分别象征着什么.意象象征意义土地繁衍着中华民族的祖国大地河流、风中国人民不屈不挠的反抗精神黎明对光明的向往和希望【教学提示】2019精品系列象征：用一个具体的事物来代表一个抽象的事物,并且前者是后者意义的载体,是后者精神的呈现时,就可以说前者是后者的象征.3．作者为何选取上述意象？你能模仿作者,创造合适的意象来表达这深沉的情感吗？明确：作者所表达的主题是热爱中华民族,热
7、爱自己的家国.因此,选用“土地”意象象征自己的家国最为适宜.“河流”“风”“黎明”等景象组合在一起,就是一幅已有动荡之势的大地的画卷,再配以带有强烈感情色彩的修饰语,它们便更加鲜活地组织在一起,具有了深刻的象征意义.也可以尝试用其他的意象,如“那滂沱不绝的沉重雨滴”等.【学法指导】学生可大胆尝试,模仿艾青的写诗手法,自选景象作为表达情感的意象.4．诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？作者为何要将自己假设为鸟？如何理解这只鸟用嘶哑的喉咙歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面”？明确：这是一只愿意将生命耗尽,将全身投入土地的怀抱,
8、与它所挚爱的土地融为一体的鸟.作者将自己假设为鸟,借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界,使诗的整体构架显得巧妙自然,浑然一体.而假设为鸟后,一开篇便说“用嘶哑的喉咙歌唱”,本来
