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时间:2019-10-28
《河南省范县第一中学2018_2019学年高二历史下学期第三次考试试题(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、河南省范县第一中学2018---2019学年下学期高二第三次考试历史试题一、单选题1.列宁说:“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革A.为资本主义发展扫清了障碍B.确立了资产阶级代议制C.促进了俄国的近代化D.阻止了革命在俄国的发生【答案】C【解析】注意题干“由封建君主制向资产阶级君主制转变”,可知只有C项是正确的。2.农奴制改革以后,亚历山大二世对上层建筑进行了改革,主要内容是①参照
2、西欧模式进行司法机关的改革②建立了地方和城市的自治机构③实行普遍义务兵役制,建立西方式的军事管理体系④设立银行,鼓励私人投资近代工业A.②④B.①③C.①②③D.②③④【答案】C【解析】试题分析:注意“对上层建筑进行了改革”,上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、组织和设施的总和。上层建筑与经济基础对立统一。④属于经济领域,与题干不符,排除后选C。考点:俄国1861年改革点评:俄国1861年改革也推动了政治体制、司法制度、军事、教育等方面的近代化:政治近代化:在政治体制方面作了比较深层的改革,建立了地方和城市
3、的自治机构:在司法制度方面,参照西方的司法制度,进行了改革。改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息。军事近代化:实行普遍义务兵役制,建立西方式的军事管理体系。教育近代化:鼓励社会和个人办学,扩大大学的自主权,允许引进西方书籍。思想近代化:西方资产阶级的思想和统治方式开始传人俄国,越来越多的俄国人看到了差歪,变革的愿望日益强烈。3.学者坎迪斯·古切尔在《全球文明史》一书中说:“它代表了反对中世纪基督教背景的欧洲文化记忆系统的‘再生’,欧洲的思想家被希腊罗马作家所鼓舞,被那些世俗的、不神圣的、人文主义的、不以上帝为中心的价值观所鼓
4、舞,以理性为基础,而不是以基督教信仰为基础。同样,8世纪之后,在中国发生了一场关于儒家思想的‘再生’,在1200年左右达到高潮。”材料中的这两场“再生”分别指的是A.启蒙运动陆王心学B.文艺复兴宋明理学C.宗教改革宋明理学D.文艺复兴汉代儒学【答案】B【解析】试题分析:从材料信息“被希腊罗马作家所鼓舞”可以排除启蒙运动,故A项错误;从材料信息“希腊罗马作家”、“世俗的、不神圣的、人文主义的、不以上帝为中心的价值观”可知符合文艺复兴的特点:复兴古希腊罗马文化,实质上传播资产阶级思想文化,以人为中心而不是以神为中心,中国8世纪之后是唐宋时期,正是
5、理学兴起和发展的时期,故B项正确;宗教改革不符合材料提到的“世俗的、不神圣的…不以上帝为中心的价值观”,宗教改革依然是神圣的、以上帝为中心的,故C项错误;汉代儒学兴起于公元前2世纪,时间不符,故D项错误。考点:中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·与文艺复兴的比较4.历史学家们认为,欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与科学革命极大地促进了人类精神层面现代化的进程。这四场运动的共同作用是()A.彻底摧毁宗教与迷信的精神枷锁B.使人从封建愚昧中日益获得解放C.促进人类民主、科学思想的形成D.推动西方资产阶级代议制的建立【答案】B【解析】试
6、题分析:文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、科学革命都具有反封建的作用,故B项正确;文艺复兴、宗教改革、启蒙运动不具备彻底摧毁宗教与迷信的作用,故A项错误;宗教改革不具备促进人类民主、科学思想的作用,故C项错误;文艺复兴、宗教改革不具备推动西方资产阶级代议制建立的作用,故D项错误。考点:西方人文精神的发展·启蒙运动·启蒙运动影响5.有学者将马克斯•韦伯在《新教伦理与资本主义精神》一书中所说的“宗教的理性化”概括为“怀着宗教般的热情赚钱、从事商业和经济活动”。下列教派最能体现韦伯所说的“宗教的理性化”的是A.天主教B.路德教C.英国国教D.加尔文教【
7、答案】D【解析】试题分析:本题主要考查学生阅读史料,提取有效信息的能力。本题主要考查对欧洲宗教改革的认识——加尔文的“先定论”。由材料关键信息“怀着宗教般的热情赚钱、从事商业和经济活动”,结合所学知识可知这体现的就是加尔文的“先定论”——加尔文认为发财致富、扬名于世与积德行善一样都是上帝恩准的事业,D项正确。A、B、C三项所示宗教及教派均不符合题意。故本题正确答案选D。考点:历史上重大改革·欧洲宗教改革·瑞士加尔文的宗教改革;西方人文精神的起源与发展·文艺复兴运动和宗教改革运动·瑞士加尔文的宗教改革6.法国思想家孔多塞在《人类精神进步史表纲要
8、》中说:“人们一旦用理性检查了宗教的偏见之后,马上就会把它伸展到政治的偏见上去;人们明白了教皇的篡权之后,终于也要弄明白国王们的篡权。”为此,欧洲的思想家们A.借文
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