广东省潮州市2019届高三政治第二次模拟考试试题(含解析)

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1、潮州市2019年高考第二次模拟考试文科综合政治试题一、选择题(本题共35小题,每小题只有一个符合题意的选项,选对得4分,多选、错选、不选不得分,满分共140分)1.随着股票指数探底回升,2019年春节后一段时间,我国股市持续向好,股票交易持续活跃,股票价格持续升高。S、S/及D、D/分别表示这段时间的股票供给(卖出)和需求(买入)曲线变化,若不考虑其他因素,下列图示能正确反映这一现象的是A.B.C.D.【答案】B【解析】【详解】本题考查价格变动对需求的影响的相关知识。“股市持续向好,股票交易持续活跃,股票价格持续升高”意味着股票需求增多,价格上

2、涨,B正确;A表示股票价格不变,春节前后股票需求曲线向左平移,股票需求减少,与题意不符;C表示股票价格不变,春节前后股票供给曲线向右平移,股票供给增多,与题意不符;D表示股票价格上涨,股票供给减少,错误。故本题选B。2.下表为2016一2018年我国“新四大发明”的发展情况。高铁移动支付共享单车网购2016年总里程2.2万公里占比71%用户0.28亿4.7万亿元人民币2017年总里程2.5万公里占比82%用户2.27亿6.1万亿元人民币2018年总里程3.9万公里占比92%用户2.97亿8.2万亿元人民币这一现象可能产生的结果是①贯彻落实创新发

3、展理念②居民消费观念不断更新③居民消费体验更加丰富④恩格尔系数进一步提高A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查影响消费的因素的相关知识。图标表示2016—2018高铁里程、移动支付占比、共享单车用户、网购总金额都在逐年增多,说明居民消费观念不断更新,居民消费体验更加丰富,②③符合题意;创新发展理念着重解决的是发展的动力问题,①与表格主旨不符;恩格尔系数是指家庭食品支出占家庭消费总支出的比重,表格并未体现食品支出,④与题意不符。故本题选C。【点睛】本题是图表型选择题。一般而言,图表型题的解题思路是:第一、注意数字语言转

4、化为文字语言。图表型试题最典型的特点就是以大量的数字、以直观的形式呈现丰富的经济信息,以此考查学生获取和解读试题信息的能力,同时要求学生将试题信息与所学内容联系起来,调动和运用知识的能力得以体现。因此如果不能实现由数字语言到文字语言的转化,则既不能简洁地表达丰富的信息,也无法实现对知识的调动。第二、透过现象发现本质,解释经济现象的本质,为寻求问题原因或解决办法奠定条件。在高考的能力要求中,不仅要求学生能正确的描述事物的现象、准确描述和解释事物的特征,而且要求能够综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题。这一步是实现试题材料和学科原理结合的关键

5、。第三、注意标题和注解。标题和注解是图表型试题的重要组成部分,标题往往就是图表式材料的核心信息,对理解图表式材料的中心观点、把握分析问题的方向有重要提示作用。附注或注释是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明,是图表式材料的有机组成部分。附注可以使图表的本意得到更全面、更彻底的表达,所以图表如果有附注,在审题时一定不能忽视,它是解答问题必须涵盖的内容。换言之,如果在组织的答案中没有注解内容的分析和体现,则此题必失分无疑。第四、注意把握纵横两个不同的比较方向。一般来讲,纵向比较看成绩,横向比较看差别(问题)。在经济问题的分析中,依据辩证

6、法的要求,一般要看到问题的两个方面,以利于总结经验,寻求更好的发展。通过对图表进行横向和纵向的分析综合,把握其内在联系,归纳出图表的中心观点或结论。第五、注意图表中的特定时间。图表中有的年份具有特殊意义,要注意理解特殊年份的特殊意义及其对准确把握图表中心观点的启示。3.《个人所得税法修正案(草案)>把个税起征点提高到5000元,最高一档税率保持45%不变,这与部分群众先前期望的个税起征点调高至8000元以上,最高税率调低到35%以下有着明显的差异。个税改革,公众和政府的诉求有差异,政府这么做的依据是①最高档税率保持不变→增加国家财政收入→促进经

7、济结构转型→经济又好又快发展②大幅提高个税起征点个税纳税人减少一财政收入大幅减少-+不利于国家职能发挥③最高档税率如果下调→高收入者税负降低→不利于缩小贫富差距→不利于社会和谐④适度提高个税起征点→中低收入者税负降低→促进社会公平→有利于实现共同富裕A.③④B.①②C.①③D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查国家宏观调控的相关知识。个税改革的目的不是增加财政收入,况且最高档税率保持不变与增加国家财政收入链接不成立,①既错误又与题意不符;大幅提高个税起征点个税纳税人减少与财政收入大幅减少,链接不成立,②错误;最高档税率如果下调,高收入者税负

8、降低,高收入者收入相对更高,收入差距更加拉大,不利于社会稳定,③正确;适度提高个税起征点,中低收入者税负降低,有利于缩小收入差距,实现收入分配公平,有

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