山东省淄博市淄川区般阳中学2018_2019学年高一物理下学期期中试题（含解析）

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1、山东省淄博市淄川区般阳中学2018-2019学年高一物理下学期期中试题（含解析）本试卷分第I卷和第II卷两部分，共4页。满分100分。考试用时90分钟。一、单项选择题（1-10题，每小题2分，11-20题，每小题3分，共50分）。1.研究下列问题时，可将运动物体视为质点的是（　　）A.地球自转B.共享单车的车轮转动情况C.列车从昆明开往北京的运行时间D.体操运动员在空中的翻腾动作【答案】C【解析】【分析】质点是只计质量、不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件的科学抽象，能否看作质点与物体本身大小无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所

2、研究的问题中是否可以忽略。【详解】A、研究地球自转规律时不可看作质点，否则就没有旋转了，故A错误；B、研究共享单车的车轮转动情况时，车轮的大小不能忽略，故不能视为质点，故B错误；C、研究列车从昆明开往北京的运行时间时，列车的大小可以忽略，故可以视为质点，故C正确；D、研究体操运动员在空中的翻腾动作时，运动员的大小不能忽略，故不能视为质点，故D错误。故选：C。【点睛】质点是运动学中一个重要概念，能否看作质点与物体本身大小无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略，要理解其实质，不能停在表面。2.一只篮球从离地面1m高处竖直下

3、落，与地相碰后，反向弹回至0.4m高处．在这一过程中，皮球经过的路程和位移大小分别为（　　）A.1.4m，1.4mB.1m，0.4mC.1.4m，0.6mD.1.4m，0.4m【答案】C【解析】【分析】路程是物体运动轨迹的长短，路程是标量．位移表示物体位置的移动，用从起点到终点的有向线段表示，位移是矢量．【详解】一只篮球从离地面1m高处竖直下落，通过的路程是1m，与地向碰后，反向弹回至0.4m高处，又通过的路程是0.4m，则总路程是1.4m；起点与终止的线段长度是0.6m，则位移大小是0.6m。故ABD错误，C正确。故选：C。【点睛】本题考查路程和位移，

4、要注意两者的区别，路程是标量，位移是矢量，而且对于有往复的直线运动，物体的位移大小小于路程．只有当物体做单向直线运动时，位移大小才等于路程．3.诗句“人在桥上走，桥流水不流”中的“桥流水不流”所选择的参考系是（　　）A.桥B.水C.人D.地面【答案】B【解析】【分析】研究物体的运动情况时，需要先选取一个参照物做为标准，物体与参照物的位置发生变化，物体就是运动的；物体与参照物的位置没有发生变化，物体就是静止的。【详解】“桥流水不流”可以理解为“桥动水不动”，意思就是说桥在运动，水不动，研究对象应该是桥和水。A、以桥为参照物，则桥是静止的，而水对桥的位置发生

5、了变化，则水是运动的，与题意不符，故A错误；B、以水的参照物，桥的位置发生了变化，则桥是运动的，与题意相符，故B正确；C、以人为参照物，因为人在桥上走，人与桥的位置发生了变化，桥是运动的，而水与人的位置也发生了变化，所以水也是运动的，与题意不符，故C错误；D、以地面为参照物，地面与桥的位置没有发生变化，桥是静止的，水与地面的位置发生了变化，所以水是运动的，与题意不符，故D错误。故选：B。【点睛】判断物体是运动还是静止，关键是看所选取的参照物，二者之间的位置发生了变化，就是运动，没有发生变化就是静止的。4.下列不是用比值法定义的物理量的是（　　）A.用E=

6、定义电场强度B.用C=定义电容器的电容C.用定义电容器的电容D.用I=定义电流强度【答案】C【解析】解:A、是电场强度定义式,采用比值定义法,定义出的电场强度E与F、q无关.故A不符合题意. B、电容是电容器容纳电荷的本领,与所带的电量、以及极板之间的电势差无关,所以是比值定义法,故B不符合题意. C、是电容的决定式,C与ɛ、S成正比,与d成反比,这个公式不是比值定义法,故C符合题意. D、电流强度与流过截面的电量和时间无无直接关系,所以属于比值定义法,故D不符合5.下列物理量属于矢量的是（　　）A.温度B.质量C.电场强度D.时间【答案】C【解析】解：

7、矢量是既有大小又有方向，相加时遵循平行四边形定则的物理量，电场强度是矢量，只有大小，没有方向的物理量是标量，质量、温度和时间都是标量，故C正确．故选：C【点评】本题是一个基础题目，就是看学生对矢量和标量的掌握．知道矢量的运算要使用平行四边形定则6.以下说法正确的是（　　）A.速度、加速度、力都是矢量B.“一节课40分钟”中的40分钟指的是时刻C.所有体积很小的物体都能视为质点D.研究物体的运动时，只能以地面为参考系【答案】A【解析】【详解】速度、加速度、力都是既有大小又有方向的物理量，是矢量，选项A正确；“一节课40分钟”中的40分钟指的是时间，选项B错

8、误；物体能否看做质点关键是看物体的大小与所研究的问题相比能否忽略不计，并非所有体