【人教部编版】2019学年一年级上册语文：（教案2）我上学了

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1、我上学了一、教学目标（一）知识目标：1、我上学了2、我是中国人3、我是小学生4、我爱学语文（二）能力目标 在实践中知道自己怎么做到是一个合格的小学生。（三）情感目标：初步感受上学的快乐。二、教学重点：认字。三、教学难点：怎样做到一个合格的小学生。四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法五、教学手段：教学挂图 课件六、教学时间：2课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们,我们已经学是小学生了,从今天开始,你将在小学里开始你快乐的学习生活,那么,我们在学校该怎么学习呢?二、我上学了（一）看图片或者课件出示课文插图。老师书写课题：我上学了。（二）分析课文（边

2、分析边出示本课插图或者课件）1、让学生说一说说一说图上都有谁？2、他们去干什么了？（上学去）3、老师领读三、我是中国人（一）看图片或者课件出示课文插图。老师书写课题：我是中国人。（二）分析课文（边分析边出示本课插图或者课件）1、让学生说一说说一说图上都有谁？2、他们都是哪国人？（中国人）3、老师领读四、朗读句子1、老师领读2、学生领读：一课一领读。3、我会读齐读——男生读——女生读——分行读——学生自读三遍——开火车读。五、游戏：摘果子游戏老师叫学生闭上眼,老师去太空种苹果,老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁开眼,学生认识哪一个,就把哪一个摘下来。

3、然后一起组成句子。六、课文升华（一）了解北京是中国的首都,认识北京天安门（二）介绍一下你自己我的名字是：我是天津市宝坻区XX镇XX村人七、小结1、今天我们一起学习了什么2、学生说3、老师总结：我们学习了我上学了,我是中国人。八、下节课我们做什么？1、下节课我们将上学歌和我爱学语文2、请同学们自己在课下朗读句子。第二课时一、复习检查。找一找游戏：我在那里？规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字,叫学生睁开眼去找。二、上学歌（一）看图片或者课件出示课文插图。老师示范朗读课文（二）学生自己朗读课文。（三）分析课文（边分析边出示本

4、课插图或者课件）1、老师讲一讲怎样找一段话中有几句话？方法是：看这段话中有几个句号,几个问号,几个感叹号,几个省略号,有几个就有几句话。2、让学生说一说课文有几句话？（4句话）3、你是怎样确定的？（这篇课文有4个句号）4、同学们齐读第一句（1）太阳干什么了？（当头照）（2）花儿干什么了？（对我笑）5、女生读第二句小鸟说什么了？6、男生读第三句（1）我干什么去了？（上学校）（2）每天我会怎么做？到吗？（天天不迟到）7、学生齐读第四句（1）我在学校还会怎么么做（爱学习,爱劳动）（2）我们为什么要这么做？（长大要为祖国立功劳）8、上学了,我们应该怎么做？天天不迟到

5、,爱学习,爱劳动9、这首儿歌就是告诉我们时候上学了要怎么做（四）朗读儿歌学生齐读——男生读——女生读——分行读————学生自读（不读哪一行当评委）（五）接力朗读四个人一小组,进行接力朗诵。（六）我会唱播放上学歌三、我爱学语文（一）看图片或者课件出示课文插图。老师书写课题：我爱学语文。（二）分析图片（边分析边出示本课插图或者课件）1、让学生说一说说一说图上都有谁？2、他们在干什么？（读书,写字,听故事,讲故事）3、谁在读书？（小女孩）4、谁在写字？(小男孩）5、哪个孩子在讲故事？（第二个伸手指那一个）6、谁在听故事？（一三四）7、我爱学语文,语文课我们要干什么

6、？读书,写字,听故事,讲故事（三）朗读句子1、老师领读2、学生领读：一课一领读。3、我会读齐读——男生读——女生读——分行读——学生自读三遍——开火车读。（四）游戏：开火车游戏：学生们一次朗读下去。四、考一考你（一）上学了,我们应该怎么做?用“——”在儿歌中画出来（二）看下面图片,哪个小朋友在读书？请打√（三）看下面图片,哪个小朋友在讲故事？请打√五、课文升华我们班的一个小学生标准我们除了像儿歌中说的那样,不迟到,爱学习,爱劳动,那么在学校我们还有怎么做呢？我们来看我们班的一个小学生标准：1、上课要学会做课堂,认真听讲,努力学习。2、书本要保持整洁干净。2、

7、下课在楼道操场慢慢走,不跑,不打斗,保持安静。3、每天保持教室干净整洁。4、每天保持自己干净整洁。5、每天带一瓶热水,不喝生水。6、上操,放学,体育课站队时要整齐,不说话,保持安静。7、放学时坐车不乱跑,不吃零食,保持安静。8、在家里,先读书。做完今天的功课再去玩。9、玩耍时要注意安全。出门玩要告诉父母。不和陌生人说话。10、不沉迷看电视,玩游戏,按时睡觉,按时起床。六、小结这节课,我们学习了以下内容1、上学歌2、我爱学语文