探究----摩擦力的大小与什么因素有关

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1、探究----摩擦力的大小与什么因素有关八里河镇中心学校周皓2010.4.7一、滑动摩擦力。两个相互接触的物体，当一个物体在另一个物体表面上发生相对运动时，产生阻碍物体相对滑动的现象，叫做滑动摩擦。在滑动摩擦过程中产生的里，叫做滑动摩擦力。方向：与物体运动方向相反。滑动摩擦：静摩擦：二、影响滑动摩擦力大小的因素：1.提出问题，进行猜想2.设计实验方案，3.进行实验4.收集数据5.交流讨论,总结结论猜想与假设A:可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关C、可能与接触面的面积大小有关

2、D、可能与物体运动速度有关制定计划：控制变量法控制变量法：在研究涉及到几个变量的物理问题时，常常采取只允许一个条件改变、其它条件不变的方法来进行探究。设计思路:1、保证接触面粗糙程度不变，改变压力的大小，让小车做匀速直线运动，读出弹簧测力计的读数。2、保证压力不变，改变接触面粗糙程度不变，让小车做匀速直线运动，读出弹簧测力计的读数。3、填写数据记录表格。器材：木板、木块、测力计、钩码、棉布思考：1、摩擦力能直接测量吗？2、在实验时为什么要匀速拉动木块？匀速拉动时，木块处于什么状态？3、木块受到那

3、些力的作用？有几对平衡力？4、匀速拉动时，弹簧测力计的读数表示的是那些力？1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？木块如何运动？3、用到什么科学方法？在木块上放钩码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力转换法原理:二力平衡的条件实验过程：数据收集1：实验状况压力接触面情况弹簧测力计示数甲乙丙得出结论：结论1：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。结论2：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。总结：滑动摩擦力与接触面粗糙程度和压力大小有关。接触面越粗糙，压力越大，滑动摩

4、擦力越大。交流讨论：你的实验结论与你的猜想一致吗？你的结果与大多数的结果一致吗？如果不同，能否给出合理的解释？你所做的实验过程有没有需要改进或者完善的地方？怎样改进或完善？对学生的探究情况做出评价。三、巩固与练习：1、把手掌放在桌面上滑动，你感到_______摩擦力（选填“有”或“无”）。此摩擦力叫_______摩擦力。当加大手掌对桌面的压力再滑动，你感觉摩擦力与前次相比，是_______了。（选填“增大”或“减小”）这说明滑动摩擦力的大小与_______有关。按照同样的方法在桌面和毛巾表面用相

5、同的压力重复上面的动作，你感觉摩擦力_______。（选填“一样”或“不一样”）说明滑动摩擦力的大小还与______________有关。有滑动增大压力大小不一样接触面粗糙程度2、研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验：实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动根据上述实验过程回答问题：（1）拖动木块应做什么运动?（2）实验一、二为什么要用同一木块？实验可得出

6、什么结论?（3）实验一、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论?3、在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，用弹簧测力计（最大刻度为5N）拉着木块在长木板上匀速沿直线运动（如图）。试问：(1)这时弹簧测力计所示的拉力为________N，木块受到的滑动摩擦力为________N；(2)如果在木块上再加一个砝码，则弹簧测力计的示数将________，滑动摩擦力将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。这一事实说明：滑动摩擦力的大小与____________有关。变大3.5

7、3.5变大压力大小社会实践想一想:如果我们生活的世界中没有摩擦，会是怎样的？写一篇300字左右的短文谢谢大家八里河镇中心学校周皓