山东省临沂市九年级语文上册第二单元8致女儿的信学案（无答案）（新版）新人教版

《山东省临沂市九年级语文上册第二单元8致女儿的信学案（无答案）（新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《致女儿的信》学习目标：1.通读全文，按照记叙文的六要素完整而简明地复述全文的主要内容。2. 继续学习书信的写法。3.在讨论交流的基础上，细致评价什么是爱情的真谛。4.通过小组合作交流，明确详细说出自己的爱情观。学习重点：在讨论交流的基础上，细致评价什么是爱情的真谛。学习难点：帮助学生树立正确的爱情观。教学过程：一、走进苏霍姆林斯基瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)是卓越的、、和作家。他在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，不满52岁，但他却持之以恒地探索和孜孜

2、不倦地去写作，奇迹般地写出了40部专著，600多篇论文，约1200篇儿童小故事。 苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。瓦·亚·苏霍姆林斯基的作品在乌克兰国内人人皆知并喜爱，而且在国外许多国家也被广为出版，如众所周知的《我把心给了孩子们》《公民的诞生》《给儿子的信》以及某些论文和小故事。二、预习导学1.重点字识记繁(　　)yǎnch

3、à(　　)那间麦(　　)suì一抔(　　)tǎntè(　　)zhù(　　)立bó(　　)然大怒迷huò(　　)不解怒不可è(　　)无与lún(　　)比伫(　　)立níng(　　)视shǔ(　　)光2.重点词语掌握化为乌有：无与伦比：怒不可遏：勃然大怒：三、合作探究1． 故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?想一想，三者之间有什么联系?为什么把它们放在一起来解释“爱情”? 2.面对女儿的问题，作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，却说道了少年时祖母所讲的故事？这样写有什么好处？3. 联系全文，探讨

4、下面三句话的深层含义。（1）做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。 （2）上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。（3）从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。四、当堂达标：1、积累有关爱情的成语、诗词、名言警句、谚语等。1、收看古今中外的经典爱情故事：如《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《天仙配》《魂断蓝桥》《罗密欧与朱丽叶》《泰坦尼克号》《廊桥遗梦》《乱世佳人》《爱情天梯》等等。3、同学们，爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的

5、理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章。