(上册)第二单元第8课致女儿的信

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1、8致女儿的信1．字音字形suìpóutǎntèzhù曙遏yǎnsù2．词语积累忐忑逐渐增多或增广(1)敷衍：做事不负责或待人不诚恳，只做表面上的应付。(2)________：心神不定。(3)宿愿：一向怀着的愿望。(4)繁衍：______________________。(5)化为乌有：变得什么也没有了。(6)__________：指事物非常完美，没有能与它相比的(多含褒义)。无与伦比怒不可遏(7)__________：愤怒得抑制不住。3．作家作品苏霍姆林斯基(1918－1970)，苏联教育实践家和教育理论家。出生于乌克兰一个农民家

2、庭。他写有教育专著和小册子40余本。代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。4．文意感知真正的爱情远远高于生理需要这封书信通过一个极其动人的故事，表达了作者对爱情的界定和看法，即___________________________________，爱情中包含的“忠诚”、“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。全文脉络如下：第一部分(第1～4段)：女儿提出关于爱情的问题，“我”对此感到激动与欢快。第二部分(第5～24段)：回忆从前祖母给“我”讲过的故事，揭示爱情的真谛。第三部分(第25段)：

3、告诉女儿该如何对待爱情，点明主旨。(2010年山东青岛卷)阅读下面的材料，按要求作文。《现代汉语规范词典》对“习惯”一词的解释为：“长期形成的不易改变的行为、生活方式或社会风尚。”英国哲学家培根认为：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。”民间谚语：“不良习惯会使人行为懒散，意志消沉，甚至会使人丧失羞耻心，损人害己。”良好的习惯使人终生受益，不良的习惯则贻害终生……请以“习惯”为内容，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，自选角度，写一篇600字左右的文章，力求写出自己

4、独特的感受和真切体验。文中不得出现真实的校名和人名。【思路点拨】题目提供了几段关于习惯的名言或议论，首先是词典的解释，这让考生对“习惯”一词有了初步的了解，明确习惯应该是长久形成的一种行为或方式。然后材料中列出哲学家培根的名言，名言从正面阐释习惯的积极意义。第3段是民间谚语，指出不良习惯的危害。材料的最后一段进行总结，提出良好习惯和不良习惯两种情况各自的结果和意义。通过对材料的审读把握，我们便可明确这道自命题作文题的立意方向：可写良好习惯对人的有益作用，可写不良习惯对人的危害，也可将两方面结合起来。可写记叙文，选择生活中的小事，展

5、示最真最美的经历或体验，如“习惯”可写由于平时的粗心，养成了不好好做题的习惯，以至于考试失利。可写议论文，这就要注意论点、论据、论证三要素的辩证统一，在选择和运用素材时要突出创新。如果总是运用那些老生常谈的例子，如爱迪生保持刻苦钻研的习惯、雷锋养成助人为乐的习惯，恐怕就很难得到阅卷教师的认可。如果考生搜集一些时新素材，如“90后”张一山养成好学的习惯成就演员的精彩，张怡宁养成勤奋的习惯从而成功总是伴随她，等等，把这些素材巧妙运用到作文中，必将成为作文的亮点。写作时可尝试不同的创新文体，如日记体、演讲体等。中考热点主题写作二：认识自

6、我《语文新课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”近两年，许多地市的中考作文命题也都涉及“认识自我”的内容，倡导考生关注自我。“认识自我”，就是要有选择地说说自己身边、自己内心世界那些有鲜明个性的东西，说说自己与他人感知“世界”的不同角度、观察人情世故的不同起点、情感世界与他人不一样的“涟漪”，等等，说得越具体越吸引人。要写好这类作文，可以从以下几方面入手：1．精选素材精选素材，首先要打开思路。我们可以回忆生活中的点点滴滴，分析生活中的方方面面。如：我们可以写自己

7、的绰号，也可以写自己的爱好；可以写自己对学习的态度，也可以写自己处世的风格；可以写自己的欢乐、苦恼，也可以写自己的追求、秘密；可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”的优缺点；可以写家中的“我”，也可以写老师眼中的“我”；可以写现实中的“我”，也可以写理想中的“我”……有了素材，还需要精心筛选。筛选时，要反复比较各种材料的优缺点，要选那些内容翔实、新鲜感人、生动有趣且能突出“我”的个性特点的素材。经过认真思考、细心比较，我们就会找到最优秀的写作素材。2．创新构思我们可以从切入的角度、行文的思路、写作的方法等方面来创新构思。(1)从

8、角度而言，可以从单一角度出发，抓住自己某一主要特征来展示自己的形象，也可以从整体角度入手，画一幅“肖像图”；可以从正面的角度展现自己的个性，也可以从侧面的角度展示自己的优点；可以静态地描述自己的方方面面，也可以动态地写出自己的发展变化……(2)从思