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时间:2019-10-28
《《学弈》教学设计与评析反思a》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、六年级语文教学设计与评析反思人教版小学十一册语文《学弈》教学设计水沟镇新中小学李建华作者:李建华性别:男年龄:27职称:小学一级教师作者单位:陕西省宝鸡市千阳县水沟镇新中小学邮编:720000联系电话:13892416510E-mail:qynzljh@163.com【教学目标】知识与能力 1、学会本课3个生字。能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。过程与方法 1、引导学生自读自悟,让学生参与互动式教学的流程,体验有效的学习。 2、学习对照注释,借助工具书联系上下文用心去读,用心去感悟理解课文掌握学习文
2、言文的一般方法。 3、初步感悟文言文的朗读技巧。情感、态度、价值观从课文中体会到学习必须专心致志,不可三心二意的道理。【教学重点】指导学生朗读和背诵。【教学难点】1、引导学生参考注释读懂每句话的意思。2、初步掌握学习文言文的方法。【教学过程】一、回忆导入,引导学法。1、我们以前学过哪些文言文?以前我们怎样学习文言文?对于学习文言文,你有什么好的方法?引导学生回顾总结“反复朗读”“结合注释理解课文内容”“明白文章说明的道理”是学习文言文的重要方法。2、复习:出示学过的文言警句:①、三人行,必有我师。②、温故而知新。③、书读百遍,其意自见。④、每一食,便念稼穑之
3、艰难;每一衣,则思纺织之辛苦。a、指名读,把自己理解的意思讲一讲,b、思考:这些句子跟我们平时说话、写作所用的语言有什么不同?c、区别文言文和白话文。3、导入:同学们,今天,我们就来学习一篇文言文《学弈》。本文选自《孟子》的《告子篇》,作者是孟子。二、初读课文,解决疑难。1.按要求自读课文。(1)读准字音。(2)掌握生字字形。(3)画出不理解的词语,结合注释和工具书解决。2.汇报交流自学情况(1)指名读文,纠正字音。(2)解释古文词语的意思。3、指导朗读:(1)教师范读。(语速较慢,便于边读边思考;停顿恰当,意思表达才清楚。) (2)指导文言文读法。(注意停顿)(
4、3)学生练读。三、再读课文,整体感知。指名读课文,思考:课文讲了件什么事?(引导学生得出:两个人向弈秋学习下围棋,由于学习态度不同,结果也就不同。)四、深入理解课文内容。1、组织同桌合作学习,以学生自学为主,讨论每句话的意思,教师点拨指导。学生质疑,全班讨论解决,老师辅导。2.提出疑问,讨论解决。如:(1)“通国之善弈者也”一句是什么意思?结合注释①已经知道“弈”的意思是下棋;结合注释③知道“通国”的意思是全国。“善弈者”,揣摩“善”是“善于”“擅长”的意思,“善弈者”的意思就是非常擅长下棋的人,句子的意思是“弈秋是全国的下棋高手”。(2)“思援弓缴而射之。”引导
5、结合注释得出其意思是“想象着拉开弓用箭射天鹅。”(3)、教师质疑:这里出现了几个“之”字,它们都当什么讲呢?惟弈秋之为听(弈秋的话)一人虽听之(弈秋的话)思援弓缴而射之(天鹅)引导学生结合上下文理解‘之“的意思。3.交流分享,理解大意。引导学生结合注释读懂句子的意思,再将每句话的意思连起来,说说课文的内容。(鼓励学生大胆发言,教师适时指导。)五、体会文章中心思想。1.什么原因使得两个人学习的结果不一样呢?(第一个人学习时专心致志,凡是弈秋说的他都记得,比较用心,所以比第二个人学得好。)2.请大家谈谈学习本文的体会及收获。(做什么事只有专心致志,一心一意才能成功。)
6、3.你能联系实际说一说吗?大家谈谈自己是否有这种经历和体会。(联系实际谈谈,目的是进一步认识专心致志对待学习、工作的重要性。)六、背诵课文。(1)引导回顾文章的主要内容。(弈秋教—不同的态度—不同的结果)(2)引导学生提出背诵方法的建议。(如,边读边理解边背诵,熟读成诵,同桌合作互相提醒着背诵。)(3)用自己喜欢的方法自由练习背诵,最后集体背诵。七、课后扩展。 课后把本文改写成一篇叙事具体的记叙文。八、回顾总结。(1)、本文的作者是谁?(2)、本文主要讲了什么内容?告诉我们什么道理?你有什么收获?九、布置作业附:板书设计学弈 一人专心致志——学有所成弈秋教
7、二人下围棋专心致志一人三心二意——一无所获 《学弈》教学设计评析在制订《学弈》教学设计时,我根据新课程教学理念提出的三维目标,结合本课教学实际,制定了本课教学的三维目标及教学重难点。在教学过程中我重在激发学生学习文言文的兴趣,感受和培养学习文言文的方法,及通过多次朗读体会感悟文章的中心思想。通过文言导入、朗读训练、学生质疑、探究研讨、精读理解、读书明理等过程,把本课的教学目标贯穿其中,使学生在轻松愉快的氛围中学到了知识,增长了才干,陶冶了情操,享受了文言文学习的乐趣。《学弈》教学反思《学弈》是一篇文言文,也是一篇寓言故事。课文主要讲了弈秋教两个人下围棋,其中一个人
8、听得很专心
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